合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α﹣Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3．某合成氨工廠為使該催化劑催化活性更高而將90g FeO與200g Fe2O3混合．求：此時該催化劑中鐵的質(zhì)量分數(shù)？（要求寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）


考點：

元素的質(zhì)量分數(shù)計算；化合物中某元素的質(zhì)量計算．.

專題：

化學式的計算．

分析：

先計算出90g FeO與200g Fe2O3中的鐵的總質(zhì)量，然后由×100%進行計算．

解答：

解：90g FeO中鐵的質(zhì)量是：90g××100%=70g，

200g Fe2O3中鐵的質(zhì)量是：200g××100%=140g，

則催化劑中鐵的質(zhì)量分數(shù)是：×100%≈72.4%，

答：此時該催化劑中鐵的質(zhì)量分數(shù)是72.4%．

點評：

本題考查學生利用混合物中某元素的質(zhì)量計算，進行分析解題的能力．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）

　

A．

空氣中含量最多的是氧元素

　

B．

空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

　

C．

空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護氣

　

D．

空氣中的稀有氣體是一種單質(zhì)，化學性質(zhì)非常不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：


 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(約為人頭發(fā)絲粗細的1/20)的可吸入顆粒物，主要來源于火電廠、金屬冶煉廠等工業(yè)廢氣和汽車尾氣等，它是形成灰霾天氣的最大元兇，可直接吸入人體肺泡危害人體健康。請你列舉治理PM2.5的3種不同方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有兩瓶失去標簽的試劑，其中一瓶是食鹽水，一瓶是蒸餾水．下面是小鳴同學提供的幾種鑒別方法：①過濾；②嘗味道；③測密度；④用光學顯微鏡觀察；⑤蒸發(fā)．你認為可行的是（　�。�

　

A．

③⑤

B．

②③⑤

C．

①②③④

D．

①②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是一切生物生存所必須的物質(zhì)，請回答下列與水有關(guān)的問題：

（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中融有　　；

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用　　來區(qū)分硬水和軟水；

（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)，下列行為屬于浪費水的是　　（填字母編號）；

A．洗手擦香皂是不關(guān)上水龍頭    B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所             D．夏天用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（4）小剛探究水的組成（裝置如圖1所示），通電一段時間后，試管Ⅰ中所收集的氣體為　　，要比較準確的測定該試管中氣體的體積可采用的方法為　　．該反應(yīng)的文字表達式為

　　．

（5）小光要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖2所示），其中小卵石、石英沙河膨松棉的作用是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于物理變化的是（　�。�

　

A．

火箭發(fā)射

B．

節(jié)日焰火

C．

風力發(fā)電

D．

葡萄釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：


液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（　�。�

　

A．

混合物變?yōu)榧儍粑?/p>

B．

分子間的空隙增大

　

C．

分子種類發(fā)生變化

D．

分子總數(shù)增加

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科目：初中化學 來源： 題型：


意大利科學家近年合成了一種新型的氧分子，其化學式是O4，對其說法正確的是

A．O4是一種化合物                   B．O4是一種單質(zhì)

C．O4是由O2構(gòu)成的                   D．一個O4是由2個O2構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號填空：

（1）2個氮原子　　；

（2）2個氯離子　　；

（3）3個氨分子　　；

（4）鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖　　；

（5）地殼中含量最多的金屬元素　　．

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