【題目】某學(xué)習(xí)小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討。請你參與其中,回答下列問題。

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①_______________;②_______________

(2)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟為:_____________(填序號)

①加熱試管②組裝儀器③停止加熱④將導(dǎo)管從水槽中取出⑤收集氣體⑥裝藥品并固定試管⑦檢查裝置氣密性

(3)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為______________,且試管口還應(yīng)____________,固定試管時試管口應(yīng)略向下傾斜,其目的是__________________,若選用E裝置收集,開始收集氧氣的最適宜時刻是_____________。若用F裝置代替E,氣體從_____端通入;若將F裝置中的水換作空氣,收集氧氣時氣體從________端通入。

(4)如果用氯酸鉀制取并收集較干燥的氧氣宜選用的裝置___________(填裝置序號),驗滿的方法是______________。

(5)實驗室用過氧化氫制氧氣相比于高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣的優(yōu)點是 ___________;若將B裝置中的①換為分液漏斗的優(yōu)點是______________

(6)實驗室常用的氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。氨氣極易溶于水,密度比空氣小,其溶液是呈堿性,制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生、收集裝置是___________。

【答案】長頸漏斗錐形瓶②⑦⑥①⑤④③

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣塞一團棉花防止冷凝水倒流導(dǎo)致試管炸裂;導(dǎo)管處的氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生時;a;b。AC;將帶火星的木條平放至集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已集滿。環(huán)保、節(jié)能、操作簡便;能控制化學(xué)反應(yīng)的速率。AD

【解析】

(1)根據(jù)常見儀器解答;

(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟連、查、裝、定、點、收、離、熄)解答

(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的注意事項及收集方式分析解答;

(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件,向上排空氣法收集氣體的優(yōu)點及驗滿的方法分析解答

(5)根據(jù)反應(yīng)條件及裝置特點分析解答;

(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件分析解答。

(1)圖中指定儀器的名稱:長頸漏斗;錐形瓶;

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟為:②⑦⑥①⑤④③;

(3)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口應(yīng)塞一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;固定試管時試管口應(yīng)略向下傾斜,其目的是防止冷凝水倒流導(dǎo),致試管炸裂;若選用E裝置收集,開始收集氧氣的最適宜時刻是導(dǎo)管處的氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生時;由于氧氣的密度比水小若用F裝置代替E,氣體從a端通入;由于氧氣的密度比空氣大若將F裝置中的水換作空氣,收集氧氣時氣體從b端通入;

(4)用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀是固體,反應(yīng)需要加熱,故選用的發(fā)生裝置為A,收集較干燥的氧氣應(yīng)選用性向上排空氣法收集宜選用的裝置是C;驗滿的方法是將帶火星的木條平放至集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已集滿;

(5)實驗室用高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣需要加熱,用過氧化氫制氧氣不需要加熱,用過氧化氫制氧氣相比于高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣的優(yōu)點是環(huán)保、節(jié)能;若將B裝置中的①換為分液漏斗的優(yōu)點是操作簡便

(6)實驗室常用的氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A;氨氣極易溶于水,密度比空氣小,應(yīng)選用的收集裝置為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示儀器回答:

(1)寫出A、D、F儀器名稱:A________;D____________;F___________。
(2)說出E、G兩種儀器的作用:

E的用途是_______________________;G的用途是_______________________

(3)用上述儀器編號回答下列問題:

①用于夾持試管的儀器是_____; ②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是____

(4)使用量筒時,量筒必須________,視線要跟__________________保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是_______mL。

(5)夏欣同學(xué)欲用容積為 30 mLC盛裝液體加熱時,他最多可盛液體_____________ mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在________________ 處,然后用酒精燈火焰的_______焰加熱。他加熱了一會兒,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些?(至少寫出兩條)_______________________________________

____________________________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列的制備裝置中,不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是

A. B. C. . D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的含量,設(shè)計了如圖所示的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)實驗中使用了足量的白磷,目的是_________________,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體______燃燒(填“支持”或“不支持”).

(2)當(dāng)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U形管右側(cè)水面的變化情況是液面上升到刻度___________。

(3)反應(yīng)完畢后,U形管右側(cè)剩余的氣體是____(填“純凈物”或“混合物”)。

(4)寫出該實驗的原理(文字表達式)_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求寫出反應(yīng)的符號表達式.

(1)磷燃燒________

(2)鐵在氧氣中燃燒 ___________;

(3)過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣_________;

(4)上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是______,填序號,下同屬于分解反應(yīng)的是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______,a中產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式)。

(2)從微觀上分析:下列說法正確的是___(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題。

(1)若選用A裝置作為發(fā)生裝置用高錳酸鉀制取氧氣,則有一處需要改進,其目的是______;反應(yīng)的文字表達式為________。收集氧氣可用D裝置的原因是___________。還可選用C裝置收集氧氣,若用C裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法:____ 。采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是 _______ (答出一點即可)。

(2)實驗室用雙氧水制氧氣的文字表達式為___________。若用雙氧水制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置序號)。 如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品可將B裝置中的__________(填儀器名稱)換成_________(填儀器名稱)。若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從 _____端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,則氧氣應(yīng)從 _____ 端通入。

(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共同加熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ____ (選填裝置序號),收集裝置可選 ________,理由是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組進行空氣中氧氣含量測定,請你參與實驗,并回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的反應(yīng)的符號表達式是__________;上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學(xué)反應(yīng)都屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)有______(只需寫一點).

(3)用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是:集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是__________.(只需寫一點)

(4)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶,原因是__________,若仍用木炭代替紅磷,你對該生的實驗方案應(yīng)作何改進,才能保證實驗成功?__________(只需答出實驗方案中須改進的地方) .

(5)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器),其實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實驗操作順序是__________(填序號);圖Ⅱ?qū)嶒炛校⑸淦骰钊麑?0mL刻度處慢慢前移到約_________mL處才停止;對照圖Ⅱ?qū)嶒,你認(rèn)為圖Ⅰ實驗有何不足之處__________(回答一點即可).

(6)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,打開止水夾,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是__________;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為__________mL.

②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?__________(填寫序號)

a.加快集氣瓶冷卻

b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是化學(xué)實驗常用儀器和收集氣體裝置,回答有關(guān)問題

(1)請寫出指定序號的儀器名稱:A ____________ ;D____________

(2)在溶解固體時,常使用玻璃棒C進行攪拌,其作用是_________________________。用B量取液體,讀數(shù)時視線要與凹液面的______________處保持水平。

(3)實驗室用F裝置收集氧氣,這種收集氣體的方法叫____________法;能用此法收集氧氣,說明氧氣具有____________________的性質(zhì)。

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