9.根據(jù)提供的材料,完成相應(yīng)的問(wèn)題.
如何減少“碳足跡”
【材料一】:
“碳中和”是科學(xué)健康的生活理念和生活方式.一方面是采取“低碳的生活方式”,減少碳排放;另一方面是通過(guò)一定的措施,來(lái)達(dá)到碳平衡.
家庭的“碳足跡”就是每家每戶在生活消費(fèi)中的“碳”排放量.
日常生活的二氧化碳排放量:
①交通:開(kāi)小車:二氧化碳排放量(kg)=油耗公升數(shù)×2.5;乘公交車:二氧化碳排放量(kg)=公里數(shù)×0.01.
②家用燃?xì)猓阂夯蜌猓憾趸寂欧帕浚╧g)=耗氣千克數(shù)×0.5.
③家用自來(lái)水:二氧化碳排放量(kg)=自來(lái)水噸數(shù)×1
【材料二】:
小云家2013年3月份的“碳足跡”:
交通:①3月份上班、上學(xué)(以20天計(jì)):爸爸開(kāi)小車上班每天耗油約3升,媽媽每天乘公交車上班來(lái)回15公里,小云每天乘公交車上學(xué)來(lái)回10公里.
②3月份全家開(kāi)小車外出效游2次,共耗油約50升.
家用燃?xì)猓杭s10千克.
家用自來(lái)水:15噸
根據(jù)材料分析計(jì)算:
(1)小云家3月的“碳”排放量約為多少千克?
(2)假如小云家3月份排放出二氧化碳中的220千被植物吸收用于光合作用后,計(jì)算能
釋放出氧氣多少千克?(光合作用的化學(xué)方程式:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2
(3)請(qǐng)你列舉出兩條符合“碳中和”理念的措施:多植樹(shù)造林.

分析 (1)根據(jù)題中題中二氧化碳的排放的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)減少二氧化碳排放的措施進(jìn)行分析.

解答 解:(1)小云家3月份“碳”排放量為:150×0.8+2.5×(3×20+50)+25×0.01×20+10×0.5+15×1=420kg;
(2)設(shè)能釋放氧氣的質(zhì)量為x
6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2
6×44                    6×32
220kg                      x
   $\frac{6×44}{220kg}$=$\frac{6×32}{x}$
   x=160kg
(3)植樹(shù)造林、少開(kāi)車可以減少二氧化碳的排放.
故答案為:(1)420kg;
(2)160kg
(3)植樹(shù)造林、少開(kāi)車.

點(diǎn)評(píng) 本題題目聯(lián)系日常實(shí)際,題目不錯(cuò),在進(jìn)行化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),需要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.為測(cè)定某含鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為50g的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入439.8g稀硫酸時(shí)反應(yīng)恰好完全(樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,計(jì)算:
(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為20g.
(2)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)結(jié)束以后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.A是一包白色固體,其成分是NaCl和少量難溶于水的雜質(zhì).

寫(xiě)出濾液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.X中肯定存在的溶質(zhì)有NaNO3,可能存在的溶質(zhì)有NaCl或AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)3個(gè)硫原子3S,
(2)硫酸H2SO4,
(3)8個(gè)硝酸根離子8NO3-,
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一.2012年1月24日臺(tái)州名模,也是浙江衛(wèi)視《愛(ài)情連連看》的人氣女嘉賓,民間人稱“臺(tái)州一姐”的陳明酒后駕車追尾了一輛出租車,發(fā)生嚴(yán)重車禍.交警常用“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)是否飲酒,其檢測(cè)原理是讓司機(jī)呼出氣體中的酒精與檢測(cè)儀中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng):C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═xCr2(SO43+2CO2↑+9H2O,其中x的數(shù)值和(CrO3)中的鉻元素的化合價(jià)分別是( 。
A.2、+3價(jià)B.4、+3價(jià)C.2、+6價(jià)D.4、+6價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋B.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸細(xì)怏wC.用細(xì)鐵絲代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量D.用過(guò)濾的方法降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g810121
反應(yīng)后的質(zhì)量/g021待測(cè)9
已知X和Q兩種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量均為M,下列推理中正確的是(  )
A.反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g
B.反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g
C.反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1:1
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.生產(chǎn)生活中,可用加熱高錳酸鉀的方法制得大量的氧氣
B.魚(yú)類能在水中生存,證明氧氣極易溶于水
C.木炭在空氣中灼燒紅熱,在氧氣中燃燒并發(fā)出白光,現(xiàn)象不同與氧氣的濃度有關(guān)
D.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:GCuSO4,HCu(OH)2
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出(“吸收”或“放出”)熱量,說(shuō)一說(shuō)D的用途改良酸性土壤(一條即可).
(3)寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).

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