11.如圖框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),其中A是大理石的主要成分,B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀.如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCuOCCO2;
(2)寫出F+G→H的化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)寫出物質(zhì)E的一種用途改良酸性土壤.

分析 根據(jù)A是大理石的主要成分,所以A是碳酸鈣,A在高溫下又會生成C和D,D能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生,E能夠和碳酸鈉溶液反應(yīng),所以D是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,C是二氧化碳,B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀,因此B是氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,硫酸銅和F反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,因此F是氫氧化鈉溶液,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A是大理石的主要成分,所以A是碳酸鈣,A在高溫下又會生成C和D,D能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生,E能夠和碳酸鈉溶液反應(yīng),所以D是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,C是二氧化碳,B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀,因此B是氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,硫酸銅和F反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,因此F是氫氧化鈉溶液,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以B是CuO,C是CO2
(2)通過推導(dǎo)可知,G是硫酸銅,F(xiàn)是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)通過推導(dǎo)可知,E是氫氧化鈣,可以用于改良酸性土壤等.
故答案為:(1)CuO,CO2;
(2)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)改良酸性土壤.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫B.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D.水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.據(jù)報道,2015年4月16日凌晨,重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故,區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著氯氣,消防官兵立刻進行了處理.①已知氯氣是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體,②密度比空氣大,③可溶于水,④氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,⑤氯氣還能與有機物和無機物進行取代反應(yīng)和加成反應(yīng)生成多種氯化物,⑥氯氣早期作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑.請回答:
(1)氯氣的物理性質(zhì)有:①②③
(2)氯氣的化學(xué)性質(zhì)有:④⑤(寫序號上同)
(3)寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯氣+水→鹽酸+次氯酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.回答下列問題:
(1)煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn)祝缑浩渲械碾s質(zhì)硫燃燒時生成,該氣體溶于雨水中會形成酸雨.
(2)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行過濾(填實驗操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用活性炭(填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味;用肥皂水(填物質(zhì)名稱)檢驗是硬水還是軟水;在生活中把硬水變軟水的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.二氧化氮是大氣污染物之一.通常情況下,它是一種有刺激性氣味的紅棕色氣體,這里描述的是二氧化氮的物理性質(zhì);天然氣在常溫下性質(zhì)比較穩(wěn)定,但在點燃條件下,天然氣可在空氣中燃燒,這里描述的是天然氣的化學(xué)性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.鐵、鋁、銅是人類使用廣泛的三種金屬.
①將鐵和銅同時投入稀鹽酸中,發(fā)生的變化如圖所示.則B是銅(填“鐵”或“銅”).
②只用一種試劑驗證鐵、鋁、銅的活動順序,這種試劑是A(填字母序號)
A.FeSO4溶液
B.Al2(SO43溶液
C.CuSO4溶液
③鐵在空氣中容易發(fā)生銹蝕,為防止自行車的支架、鏈條等構(gòu)件銹蝕,一般采用的方法是涂油等(寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用合適的化學(xué)符號填空
①2個氮分子2N2,
②1個碳酸根離子CO32-,
③構(gòu)成氯化鈉的粒子Na+、Cl-,
④地殼中含量第二多的金屬元素Fe,
⑤硫酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.請你參與下列探究:
【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖1)探究微粒的性質(zhì)時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論.

【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進行實驗.
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條產(chǎn)生的現(xiàn)象是變紅;從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是構(gòu)成物質(zhì)的微粒是運動的.
(2)“圖2的實驗裝置,快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會放熱 (填“放熱”或“吸熱”).
(3)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出兩點)
①節(jié)約藥品;②實驗時間短或環(huán)保.
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì).
(1)打開活塞K滴入稀鹽酸后,小試管中發(fā)生的反應(yīng)的表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅,請你分析兩條試紙變紅的情況是A.
A.下面先變紅,上面后變紅 B.上面和下面一起變紅
C.上面先變紅,下面后變紅D.以上均有可能
小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上兩個變化可驗證的二氧化碳的性質(zhì)是能與水反應(yīng)、密度比空氣大.
(2)小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以驗證:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒.小柔為完成自己的兩個驗證實驗,對小媚的實驗進行的簡單改進:驗證①的操作是在大試管底部預(yù)先放少量澄清石灰水或用玻璃棒蘸取放在支管口、驗證②的操作用燃著的木條放在支管口.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實驗操作順序的“先”與“后”的說法中,正確的是( 。
A.用高錳酸鉀制氧氣,先固定試管,再放酒精燈
B.制備氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
C.用托盤天平稱量10g固體藥品時,先放砝碼,后放藥品
D.用滴管取用液體藥品時,先伸入液體內(nèi),后擠壓取液體藥品

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同步練習(xí)冊答案