【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA+yB=mC+nD的說(shuō)法中,一定正確的是
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比等于生成物C和D的質(zhì)量比
C.x+y=m+n
D.若A和B的質(zhì)量都為ag,充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量≤2ag
【答案】D
【解析】
A、該反應(yīng)可能是置換反應(yīng),但不能確定該反應(yīng)一定是置換反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和等于生成物C和D的質(zhì)量之和;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之間 可能符合x+y=m+n沒(méi)有關(guān)系;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、若A和B的質(zhì)量都為ag,若恰好完全反應(yīng),則生成物質(zhì)的總質(zhì)量為2ag;若不能恰好完全反應(yīng),則生成物的總質(zhì)量<2ag;故選項(xiàng)正確;
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年中國(guó)環(huán)境日主題為“踐行綠色生活”,為共建綠色沂源,下列措施不可取的是()
A.綠色出行,改善環(huán)境狀況
B.實(shí)行垃圾分類回收,實(shí)現(xiàn)垃圾可再用
C.大量使用農(nóng)藥化肥,提高糧食產(chǎn)量
D.開(kāi)展五水(治污水、防洪水、排澇水,保供水、抓節(jié)水)共治,保護(hù)水資源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】奶制品中含有豐富的鈣_____(填“單質(zhì)”“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免引起_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小軍同學(xué)用連線的方式對(duì)一些知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中不正確的是()
A.化學(xué)與能源:石油、天然氣﹣化石燃料
B.實(shí)驗(yàn)操作與安全:熄滅酒精燈﹣用嘴吹滅
C.化學(xué)與健康:一氧化碳﹣能使人因缺氧而致死
D.環(huán)境問(wèn)題與相關(guān)物質(zhì):溫室效應(yīng)﹣CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“馬家柚,誘萬(wàn)家”,下列加工馬家柚的工序中發(fā)生化學(xué)變化的是
A.摘取B.榨汁C.釀酒D.柚子皮灌裝
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________;所選用的氣體發(fā)生裝置為________(填序號(hào),下同)。
(2)為了獲得較干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是________,可以使用該裝置收集氧氣的理由是________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_________(填序號(hào))。
a. 先裝藥品,再堵棉花
b. 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c. 待集氣瓶里的水排盡后,在水下用玻璃片蓋住瓶口
d. 收集滿氧氣的集氣瓶放置方法是:蓋好玻璃片,正放在桌面上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水含鹽高,人們很難利用,而淡水只占全球總水量的________,且大部分分布在兩冰川上,難以利用,真正可以利用的淡水約占淡水總量的________.
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