A、B、C、D分別是鐵、硫酸銅、石灰水、稀鹽酸中的一種物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用兩圓相交表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),則表示所有能發(fā)生反應(yīng)的圖形應(yīng)該是:
 

(2)若A與B反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成,則A、B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,A、C能發(fā)生置換反應(yīng),反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:根據(jù)鐵、硫酸銅、石灰水、稀鹽酸四種物質(zhì)間兩兩混合的反應(yīng)情況,結(jié)合A與B反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成,A、C能發(fā)生置換反應(yīng),推斷A為硫酸銅,B為氫氧化鈣,C為鐵,D為鹽酸,代入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題.
解答:解:A與B反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成,A、C能發(fā)生置換反應(yīng),由于氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色的沉淀,反應(yīng)的方程式為:CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4;硫酸銅和鐵發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生紅色的銅,因此A是硫酸銅,B是氫氧化鈣,C是鐵,D是鹽酸,故答案為:CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4;鐵的表面附著一層紅色的固體,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色;
據(jù)此畫(huà)出兩圓相交表示兩種物質(zhì)的反應(yīng)情況為:
點(diǎn)評(píng):本題為常見(jiàn)物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行根據(jù)物質(zhì)間相互反應(yīng),解答時(shí)首先找準(zhǔn)突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)推出四種物質(zhì),然后畫(huà)出圖,比較綜合地考查了學(xué)生的分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不能用復(fù)分解反應(yīng)制取的是(  )
A、Fe
B、CaSO4
C、NaOH
D、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取.碘元素對(duì)人體健康有至關(guān)重要的作用.下表是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.
配料 氯化鈉、碘酸鉀(KIO3
含碘量 30mg/kg
保質(zhì)期 18個(gè)月
食用方法 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
貯存方法 避光、避熱、蜜蜂、防潮
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)之一是
 
;
(2)碘酸鉀(KIO3)中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比
 
;
(3)計(jì)算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入
 
g碘酸鉀(用最高含碘量計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)5個(gè)銀原子
 
;
(2)氧化鐵
 

(3)自然界中最硬的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水;
(2)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭  B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所       D.用自來(lái)水不斷沖洗馬路
(3)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無(wú)色溶液的是
 
(填字母編號(hào));
A.高錳酸鉀   B.蔗糖     C.食用油
(4)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某活動(dòng)小組欲從含有Cu(NO32的廢水中提取金屬銅,做了如圖所示  實(shí)驗(yàn):向廢液中加入一定量的鋅粉和鐵粉的混合物.充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)回答:
(1)上述操作過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)是
 

(2)濾液中一定含有的離子是
 
;
(3)加入鋅粉和鐵粉后一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

準(zhǔn)確取用8.5mL的蒸餾水需要的儀器有
 
;小明同學(xué)用托盤(pán)天平稱了5.4g NaCl(1g以下用游碼),結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了,他稱得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)廢液必須經(jīng)過(guò)處理后才能排放.某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液中含
NaCl、FeCl3、CuCl2,請(qǐng)你參與廢液的處理.[提示:Fe(OH)3不溶于水]
(1)測(cè)廢液的pH<7,說(shuō)明該溶液呈
 
 性.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出測(cè)溶液PH值的方法
 

(3)操作a的名稱是
 
,其中玻璃棒起
 
作用.
(4)若該廢液直接排放到下水道會(huì)有什么危害:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。
A、
讀出液體的體積
B、
  給液體加熱
C、稀釋濃硫酸
D、檢查裝置氣密性

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