已知反應(yīng)，A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)，質(zhì)量比為3∶4．若生成C和D共140g，則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為

[　　]

A．60g

B．80g

C．90g

D．120g
答案：B
解析：

生成物的質(zhì)量為140g，則反應(yīng)物的質(zhì)量也為140g，A與B的質(zhì)量比為3∶4，即60g∶80g．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知常溫下A、B、C為無色氣體，且A是工業(yè)煉鐵的一種反應(yīng)物；A、B是由兩種相同的元素組成，D、G是由相同的兩種元素組成的無色液體；E、F均為黑色固體，且F能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫A、B、D的化學(xué)式A
CO
CO
  B
CO2
CO2
  D
H2O
H2O

（2）寫出C的一種用途
醫(yī)療急救、火箭助燃劑、煉鋼等
醫(yī)療急救、火箭助燃劑、煉鋼等
；
（3）C→F實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色固體變黑色
紅色固體變黑色
；
（4）自然界中B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式
6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠體
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠體
C6H12O6+6O2
；
（5）D、G的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
分子構(gòu)成或結(jié)構(gòu)不同
分子構(gòu)成或結(jié)構(gòu)不同
；
（6）F轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類型
不一定
不一定
（填“一定”或“不一定”）是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：
①
酒精燈
酒精燈
；②
試管
試管
；③
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；⑤
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
A
A
（填代號(hào)），但是要在
試管口
試管口
放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是防止
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．寫出文字式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
收集裝置是
C或D
C或D
；（類型）該氣體
不能
不能
（填“能”或“不能”）燃燒．該反應(yīng)的基本類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，二氧化錳做的是
催化劑
催化劑
起
催化
催化
作用．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
（5）若已知某氣體可選用B作為發(fā)生裝置，則制取該氣體的反應(yīng)物及反應(yīng)條件應(yīng)滿足：
反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)條件是不需要加熱
反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)條件是不需要加熱
．如何證明氧氣已收集滿
將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了
將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了
；如何檢驗(yàn)氧氣
將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣
；
（6）可以用C裝置收集的氧氣，原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；還可用
D
D
裝置收集的氧氣，原因是
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大
．
（7）利用兩套裝置制備氣體時(shí)，裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱，節(jié)約能源
不需加熱，節(jié)約能源
．
（8）B裝置中用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗其優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的速度
可以控制反應(yīng)的速度
；
（9）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集后瓶中應(yīng)
倒
倒
放（填正或倒）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：推斷題

下圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知常溫下A、B、C為無色氣體，且A是工業(yè)煉鐵的一種反應(yīng)物；A、B是由兩種相同的元素組成，D、G是由相同的兩種元素組成的無色液體；E、F均為黑色固體，且F能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫A、B、D的化學(xué)式
A_____  B_______  D_______
(2)寫出C的一種用途 ______________；
(3)C→F實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________；
(4)自然界中B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式________________；
(5)D、G的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________________；
(6)F轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類型_______(填“一定”或“不一定”)是置換反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

 下圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知常溫下A、B、C為無色氣體，且A是工業(yè)煉鐵的一種反應(yīng)物；A、B是由兩種相同的元素組成，D、G是由相同的兩種元素組成的無色液體；E、F均為黑色固體，且F能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫A、B、D的化學(xué)式

A_____  B_______  D_______

(2)寫出C的一種用途 ______________；

(3)C→F實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________；

(4)自然界中B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式________________；

(5)D、G的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________________；

(6)F轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類型_______(填“一定”或“不一定”)是置換反應(yīng)。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知常溫下A、B、C為無色氣體，且A是工業(yè)煉鐵的一種反應(yīng)物；A、B是由兩種相同的元素組成，D、G是由相同的兩種元素組成的無色液體；E、F均為黑色固體，且F能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫A、B、D的化學(xué)式A      B      D   
（2）寫出C的一種用途    ；
（3）C→F實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ；
（4）自然界中B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式    ；
（5）D、G的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是    ；
（6）F轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類型    （填“一定”或“不一定”）是置換反應(yīng)．

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