【題目】 過氧化氫分解的產(chǎn)物與其它物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請根據(jù)所學(xué)知識按要求填空：

（1）A在反應(yīng)①中起 作用，紅色金屬的化學(xué)式為 。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（3）藍(lán)色沉淀屬于 （填“酸”、“堿”或“鹽”）。

【答案】（1）催化 Cu（2）CaO+H2O==Ca(OH)2（3）堿

【解析】

試題分析：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下可迅速分解生成水和氧氣。水可與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣。所以C為水。氧氣可與金屬反應(yīng)生成該金屬元素的氧化物D，已知D可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅。所以可知D為氧化銅。則紅色金屬為銅。硫酸銅可與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀（藍(lán)色），所以題目中的藍(lán)色沉淀為氫氧化銅。

（1）A應(yīng)為二氧化錳，其作用為催化作用。紅色金屬為銅，其化學(xué)式為：Cu。

（2）反應(yīng)②為氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O==Ca(OH)2。

（3）藍(lán)色沉淀為氫氧化銅，屬于堿類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請回答有關(guān)問題：

實驗進(jìn)行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是

B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 。

為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→

除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學(xué)設(shè)計了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗裝置，如右圖所示：

①制取氫氣的反應(yīng)方程式為

②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放人稀硫酸中，x溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y 不反應(yīng)；如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y 表面有銀析出，而z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是( )

A. X>Y>Z B. X>Z>Y C. Z>Y>X D. Z>X>Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）某同學(xué)為了繪制“葉脈書簽”，用A、B兩種固體（一種是鹽，另一種是堿）配制了浸泡樹葉的混合溶液，A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關(guān)系：

（1）反應(yīng)③中的白色沉淀是CaCO3，則反應(yīng)①中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

（2）A的名稱是 ；B的化學(xué)式可以是 。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“對比法”是實驗探究中常用的一種科學(xué)方法。分析以下鐵釘生銹實驗的設(shè)計、得出的結(jié)論不正確的是（ ）

A．對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加

B．對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加

C．對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加

D．對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 太陽能路燈是利用太陽能進(jìn)行照明的裝置，被越來越廣泛地運用。太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成。

（1）太陽電池板的主要材料是硅，硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似， 則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是 （填序號）。

①原子 ②分子 ③離子

（2）燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵，原因之一是因為鋁能空氣中氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（3）蓄電池白天充電時發(fā)生的反應(yīng)為：2PbSO4＋2H2O=Pb＋X＋2H2SO4，則X的化學(xué)式為 。

（4）在太陽能路燈各組件中，其主要材料屬于有機合金材料的是 （填序號）。

A．硅電池板 B．鋁合金燈柱

C．塑料燈罩 D．鋼質(zhì)防盜螺絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是________（填寫所選食物的名稱）。

（2）攜帶過程中，某同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學(xué)建議，用所帶物品中的________（填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區(qū)分開來。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分) 石建同學(xué)要在實驗室中制備并檢驗二氧化碳。請結(jié)合下圖回答下列問題：

（1）寫出儀器A在此實驗中的用途 ；

（2）請幫助石建同學(xué)將實驗室制備并檢驗二氧化碳的實驗裝置圖補充完整；

（3）實驗室檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為 ；

（4）二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（13分）醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵。某興趣小組的同學(xué)對糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對其進(jìn)行探究。

探究Ⅰ：利用實驗室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體。

（1）步驟①的化學(xué)方程式是 。

（2）固體甲中含有的物質(zhì)是 (填化學(xué)式，下同) ；紅色固體是 ；溶液乙中的溶質(zhì)是 。

探究Ⅱ：硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）的化學(xué)式。

【查閱資料】

（1）無水硫酸銅粉末遇水會變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。

（2）硫酸亞鐵晶體加熱時，先失去結(jié)晶水，高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物。

【進(jìn)行實驗】

該興趣小組同學(xué)稱取2.78g硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，并利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖。

【數(shù)據(jù)分析】

（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有 ，該物質(zhì)的質(zhì)量為 g。

（2）T3℃時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：2FeSO4高溫 Fe2O3+X↑+SO3↑，其中X的化學(xué)式

。

（3）裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是 。

（4）已知FeSO4xH2O △ FeSO4 + xH2O；

計算FeSO4xH2O中的x。（寫出計算過程）

【交流討論】實驗中要持續(xù)通入氮氣，否則測出的x值會 （填偏大、偏小或不變）。

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