寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
（1）硫在空氣中燃燒
 
．
（2）鐵在氧氣中燃燒
 
．
（3）木炭在空氣中燃燒
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
（3）木炭在空氣中生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣
點燃
二氧化碳．
故答案為：（1）硫+氧氣
點燃
二氧化硫；（2）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；（3）碳+氧氣
點燃
二氧化碳．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列“家庭小實驗”不能成功的是（　�。�
A、在煤爐上放一盆水來防止煤氣中毒
B、在蠟燭火焰上方罩一個干冷的玻璃杯，探究石蠟中含有氫元素
C、用鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼里含有碳酸根
D、用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了節(jié)能減排，科學(xué)家發(fā)明了一種以某種鎂硅酸鹽礦石[主要成分Mg3Si2O5（OH）4]為原料的綠色水泥．全球鎂硅酸鹽儲量豐富，新型綠色水泥不必擔(dān)心原材料，推廣潛力很大．新型綠色水泥與傳統(tǒng)水泥對比如圖．

（1）傳統(tǒng)水泥和綠色水泥的生產(chǎn)過程分別涉及以下反應(yīng)：
CaCO3═CaO+CO2↑    Mg3Si2O5（OH）4═3MgO+2SiO2+2H2O↑
以上兩個反應(yīng)都屬于
 
（填寫基本反應(yīng)類型）．
（2）與傳統(tǒng)水泥相比，每生產(chǎn)和使用1噸綠色水泥能夠減少排放
 
噸二氧化碳．
（3）傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)中，高溫煅燒某種石灰石50噸，可產(chǎn)生二氧化碳多少噸？已知該石灰石中碳酸鈣含量為80%，雜質(zhì)不反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

山梨酸鉀（化學(xué)式為C5H7COOK）是國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑，在我市海產(chǎn)品深加工過程中廣泛使用．
（1）該物質(zhì)是由
 
種元素組成；
（2）該物質(zhì)中碳、氧元素的原子個數(shù)比是
 
；
（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域．用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如圖：

（1）本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于
 
變化．
（2）濾液2中可利用的物質(zhì)除水之外，還有
 
（填化學(xué)式）．
（3）下列措施中，能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有
 
（選填序號）．
①將毒重石進行粉碎    ②加入足量的稀鹽酸     ③將濾液2通入到濾液1中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

滅火的原理主要有三種：①清除可燃物②使可燃物的溫度降到著火點以下③隔絕空氣．下列滅火措施主要利用了哪一種滅火原理？
（1）廚房油鍋著火后用鍋蓋蓋上．
（2）撲滅森林大火時設(shè)置隔離帶．
（3）釜底抽薪．
（4）用冷水澆滅燃著的可燃物．
（5）將沙土鋪灑在燃燒的化學(xué)藥品上．（按順序填序號）
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗．打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中．請看圖回答問題：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）B中白磷能夠燃燒的原因是
 
．
（3）E中的實驗現(xiàn)象是
 
．
（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
．
（5）要證明F中的氣體需加入澄清石灰水，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖實驗裝置制取氧氣．

（1）實驗中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集．為了減小反應(yīng)速率，可以進行的合理操作是
 
．
（2）若需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與
 
（填“B”、“C”或“D”）相連．
（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃，可能的原因有
 
．
A．實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)太小
B．開始收集時，倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C．導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是
 
g；
（2）30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
；
（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是
 
；
（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，析出晶體最多的是
 
，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是
 
．
（5）50℃，在50g水中加入25g乙晶體，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

（6）要從甲、乙的混合物中分離出甲，最好用
 
法．

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