8．下列實驗設計及氣體流向（“→”表示氣體流向）正確的是（　�。�
A．
干燥CO2		B．
收集CO2		C．
收集氫氣		D．
收集氧氣

分析 途中裝置被稱為萬能裝置，可用于洗氣、收集氣體等功能；收集氣體時應考慮：氣體的密度比空氣大，用向上排空氣法收集；密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；難溶于水的氣體，可以排水法收集；據(jù)此結合題意進行分析判斷．

解答 解：A、干燥二氧化碳，則該裝置是洗氣瓶，應該氣體從液體中出來，而現(xiàn)在是短進長出，氣體得不到干燥；故選項錯誤；
B、收集二氧化碳，該裝置應為集氣瓶；由于二氧化碳密度大于空氣，會聚集在底部，因此進氣管是長管，故選項正確；
C、收集氫氣，裝置應為集氣瓶；由于氫氣的密度比空氣小，氫氣聚集在上方，因此進氣管是長管，有利于排凈瓶內原有空氣，故選項正確；
D、收集氧氣，所以該裝置為集氣瓶，由于要排除裝置內的水，應該采取短進長出的方法，故選項錯誤．
故選：BC．

點評 本題有一定難度，對于萬能裝置的使用，掌握不同的使用方式和用途是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．市監(jiān)測站對空氣質量進行在線自動監(jiān)測，如表是我市清明節(jié)的空氣質量日報
項目空氣污染指數(shù)空氣質量級別空氣質量
可吸入顆粒物60Ⅱ良
二氧化硫6
二氧化氮20
下列情況對表中三個空氣質量指標不會產(chǎn)生影響的是（　�。�
A．用煤做燃料B．露天焚燒垃圾C．生物的呼吸作用D．汽車排放尾氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列微粒結構示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．水是生命之源，人類的日常生活與生產(chǎn)都離不開水．小剛利用如圖所示裝置探究水的組成．
（1）通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，與試管2中電極相連的是電源的正（填“正”或“負”）極．
（2）該實驗說明水是由氫、氧元素組成的．通電分解水的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）自來水廠常用二氧化氯進行消毒，二氧化氯的化學式是ClO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．A、B、C、D四種元素，A元素的原子核內只含一個質子，B元素是地殼中含量最多的金屬元素，C是人體中含量最多的一種元素，D+離子核外有10個電子．根據(jù)以上信息，請你寫出A、B、C三種元素的名稱或符號：A氫（或H）、B鋁（或Al）、C氧（或O）；D+離子的符號為Na+；A、C、D三種元素組成的一種化合物的化學式為NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖是A、B、C、D、E五種粒子的結構示意圖，回答下列問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結構的原子是C（填與代號），它表示的元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）寫出上述粒子中陰離子的符號H-．
（3）由A、E形成的化合物的化學式為MgH2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，為降低水的硬度，下列方法可行的是（　�。�
A．煮沸B．靜置C．過濾D．吸附

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出儀器名稱：①試管     ②酒精燈     ③長頸漏斗
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和D（填字母）進行組裝，你認為A裝置中還缺棉花．加熱時為什么試管口要略向下傾斜防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（3）小張選用B和C裝置制取氧氣，寫出實驗室制取該氣體的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是A（填字母），收集裝置是E．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．寫出下列反應的化學方程式：
生成有毒氣體的化合反應CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
有兩種氧化物參加的化合反應：CaO+H2O═Ca（OH）2
苛性鈉暴露在空氣中變質：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
有沉淀生成的復分解反應Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
有單質銅參加的置換反應Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案