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4.水是生命之源.下列是有關水的幾個問題分析,請?zhí)羁眨?br />(1)有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是軟水,區(qū)別它們的最簡便方法是加入肥皂水、振蕩,有較多泡沫的是軟水.
(2)凈化水的方法有很多,自然界的水依次經過沉淀、過濾、吸附、蒸餾等操作,凈化程度越來越高.其中過濾不能(填“能”、或“不能”)除去水中可溶性的雜質,在實驗室進行過濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.
(3)學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用圖甲所示的簡易凈水裝置表示.其中所用的石子、細沙等的作用是過濾.
(4)小明利用圖乙所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,試管a中氣體為氫氣.通過該電解實驗,小明得出了許多正確的結論,請你說出其中的任意一條:水由氫、氧元素組成的.

(5)圖丙是氫氣驗純的方法,點燃前試管口朝下的原因是防止氫氣散逸.若氫氣不純,混有空氣或氧氣,點燃氣體時,會發(fā)出尖銳的爆鳴聲聲;若聲音很小則表示氫氣較純.

分析 本題考查的知識點較多,有軟硬水的區(qū)分方法、水的凈化方法、有探究水的組成、氫氣的驗純等,題目難度不大,但要開動腦筋,考慮全面.

解答 解:(1)區(qū)分硬水和軟水常用的試劑是肥皂水,如果有較多浮渣的是硬水,如果浮渣少而泡沫多的是軟水.
(2)凈化水的方法有很多,但凈化的程度不一樣,一般由低到高的順序排列的是沉降、過濾、吸附、蒸餾,其中蒸餾的凈化程度最高;過濾只能除掉難溶性的雜質,而可溶性的雜質還不能除掉;在過濾時,通常要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.
(3)從圖中可以看出,該簡易凈水器有過濾、吸附兩種功能,因此其中所用的石子、細沙等的作用與濾紙相似.
(4)在電解水實驗中,在正極產生的氣體是氧氣,在負極產生的氣體是氫氣,試管a與試管b所生成的氣體的體積比是2:1;a試管中是氫氣;通過該實驗我們可以得到許多結論,如分子在化學變化中可以再分,原子不能再分,或水是由氫氧兩種元素組成的;
(5)在氫氣驗純的時候,收集氫氣的試管口朝下,這是因為氫氣密度小,防止氫氣溢出,點燃時,如果聽到尖銳的爆鳴聲,說明氫氣不純,要繼續(xù)檢驗,直到聽到輕微的聲音,才能證明氫氣純凈.
故答案為:(1)軟;(2)蒸餾; 不能;  漏斗; 玻璃棒;  (3)過濾;  (4)2:1;  氫;  水由氫、氧元素組成的;   (5)防止氫氣散逸;  尖銳的爆鳴聲;

點評 本題所考查的內容不難,但由于涉及的內容多,容易搞糊涂,因此要仔細分析,沉著解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.在下列物質中:①潔凈的空氣  ②高錳酸鉀  ③硬水  ④液態(tài)氧  ⑤蒸餾水.其中屬于混合物的是①③(填序號,下同),屬于純凈物的是②④⑤,屬于化合物的是②⑤,屬于氧化物的
是⑤屬于單質的是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某同學在實驗室用如圖裝置制取氣體:
(1)用白色固體與黑色固體混合加熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置(填字母)A,該反應的符號表達式(用化學式)表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)B裝置中儀器“③”的末端要位于液面以下的目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水蒸發(fā)的過程中,水分子不變(填“變”或“不變”),因而屬于物理變化,變化前后水的化學性質不變;電解水試驗中,若正極得到10ml氧氣,則負極可收集到20ml氫氣,變化前后,分子種類改變,原子種類沒有變,因而屬于化學變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是(  )
A.吸附B.沉淀C.過濾D.蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.用托盤天平稱量藥品時,以下讀數正確的是(  )
A.8.77gB.8.78gC.8.8gD.9g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.在近代英國科學家道爾頓和意大利科學家阿伏伽德羅提出了原子論和分子學說.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.隨著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制,世界氣候面臨越來越嚴重的問題,二氧化碳排放量越來越大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機,全球災難性氣候變化屢屢出現,已經嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全.目前,“低碳”正成為國民的共識.
(1)CO2含量增多,溫室效應增強.
近幾十年來,大氣中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的燃燒和森林亂砍濫伐.
(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏. 但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學方程式表示).
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷(CH4).這個反應的化學方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O.
(3)節(jié)能減排,低碳生活.
①許多市民參與了“地球一小時”活動,晚上熄燈一小時.下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是C.
A.節(jié)約能源    B.減少溫室氣體排放    C.欣賞城市夜景   D.關注全球氣候
②低碳生活從細節(jié)做起,你的一個低碳舉措是隨手關燈(或步行代替乘車或騎自行車上學等)..

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.自從殲-20去年首次試飛被曝光以來,中國的新一代戰(zhàn)機便成為全世界關注的焦點.人們首先發(fā)現,不僅殲-20炫酷的外形讓人眼前一亮,而且其機身一改以往顏色,變成了灰黑色.這灰黑色就是其能隱形的關鍵,它能吸收雷達發(fā)出的雷達波,主要成分是有機物M(分子式:C6H4S4    M燃燒的化學方程式為:C6H4S4+11O2→6CO2+4SO2+2H2O).某化學興趣小組為驗證其組成元素,并探究其分子結構進行了下列實驗:

將少量樣品放入A的燃燒管中,通入足量O2,用電爐加熱使其充分燃燒,并將燃燒產物依次通入余下裝置.(夾持儀器的裝置已略去)
說明:1.A中CuO的作用是將有機物中的C元素全部氧化成CO2
     2.品紅溶液用于檢驗SO2會褪色,KMnO4溶液用于吸收SO2并且不與CO2反應
     3.SO2也能使澄清石灰水變渾濁 
(1)裝置B的目的是驗證有機物中含氫元素,則B中盛裝的試劑可為:無水硫酸銅.
(2)D中盛放的試劑是:c(填序號).可供選擇的試劑:
a.NaOH溶液  b.品紅溶液  c.KMnO4溶液 d.飽和石灰水   
(3)能證明有機物含碳元素的現象是:E中品紅溶液不褪色,F中溶液變渾濁.
(4)裝置I、II不能互換的理由是:氣體通過Ⅱ時,會帶出水蒸氣,干擾氫元素的驗證.
(5)指出裝置F的錯誤沒有排氣管,會使容器內氣壓變大造成危險.

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