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下列粒子符號中,對“2”含義的理解正確的是(  )
A、2Cu中的“2”表示2個銅元素
B、H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子+2
C、
+2
Ca
CO3中的“2”表示碳酸鈣化合價為+2價
D、Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù);標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值;進行解答.
解答:解:A、根據標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),因此2Cu中的“2”表示2個銅原子;故A說法錯誤;
B、根據標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);因此H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個氫原子;故B說法錯誤;
C、根據標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值;因此化學式中上方的“2”表示鈣為+2價;故C說法錯誤;
D、根據標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);因此Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷,故D說法正確;
故選D
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎.
注意:亞鐵離子帶有2個單位的正電荷;鐵離子帶有3個單位的正電荷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調用了許多搜救犬.搜救犬能根據人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( 。
A、分子的質量很小
B、分子的體積很小
C、分子不斷運動
D、分子間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是( 。
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、二氧化碳+碳
高溫
一氧化碳
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中屬于復分解反應的是( 。
A、Fe+H2SO4=FeSO4+H2
B、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
C、Na2O+H2O=2NaOH
D、BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,含有氧分子的是( 。
A、水B、二氧化錳
C、液態(tài)空氣D、過氧化氫

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于分解反應的是( 。
A、蒸發(fā)食鹽水得到食鹽
B、石蠟在空氣中燃燒
C、加熱高錳酸鉀制取氧氣
D、分解液態(tài)空氣得到氮氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是( 。
A、水泥砂漿B、冰水混合物
C、清新的空氣D、食醋

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科目:初中化學 來源: 題型:

小松設計了如下氣體制取與性質驗證的組合裝置.打開分液漏斗活塞,放出一定量過氧化氫溶液后,關上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答下列問題:
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是
 
;
(3)D中的實驗現(xiàn)象是
 
,D中反應的化學方程式為
 
;
(4)E中的實驗現(xiàn)象是
 

(5)用F裝置收集氣體的依據是
 
;
(6)若將A與F直接連接,證明F中已集滿氣體的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某小組用如圖裝置進行CO2與空氣密度大小比較的實驗.
裝置:如圖,玻璃管內裝有一根銅絲,銅絲上等距離系有11個棉球,兩端與干燥管相連.
實驗:玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕,干燥管內塞入用稀NaOH溶液潤濕的棉球.0號棉球內預先包有少量K2CO3粉末,用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL稀H2SO4
(1)玻璃管內選用銅絲固定棉球,從金屬活動性考慮,是由于銅絲
 

(2)注入0號棉球內的稀H2SO4能否用濃HCl代替?
 
(填“能”或“不能”),原因是
 

(3)該實驗可觀察到的現(xiàn)象是
 

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