【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是

A. 將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B. 將氣體分別通入水中

C. 將氣體分別通入澄清石灰水中 D. 分別觀察顏色

【答案】A

【解析】試題分析：區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中，如果燃燒更旺的時(shí)刻氧氣，安靜燃燒的空氣，立刻熄滅的是二氧化碳。故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)說(shuō)明空氣中存在哪些物質(zhì)。

（1）昆蟲(chóng)在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間____________。

（2）酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間后變軟了____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。 請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

B中白磷不燃燒，原因是 。

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、

。

（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 。

（4）將D中液體倒入試管中，對(duì)其成分進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方法一：向試管中滴入 溶液

無(wú)色液體變白色渾濁

溶質(zhì)中一定含有

碳酸鈉和

方法二：向試管中放入鎂條

氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．2H2O B．Ne C．O D．Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中硫元素化合價(jià)最低的是

A．H2S B．H2SO3 C．S D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是

A．用高錳酸鉀制氧氣 B．硫粉在氧氣中燃燒

C．用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D．石蠟在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是

A．天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律 B．動(dòng)植物進(jìn)化規(guī)律

C．光傳播規(guī)律 D．新藥物合成規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成。為探究其組成，同學(xué)們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性，經(jīng)過(guò)思考設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）白色粉末中一定不含 ；； 。

（2）生成白色沉淀的化學(xué)方程式為 。

（3）為最終確定白色粉末的組成，還需要對(duì)無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么？

【作出猜想】猜想Ⅰ：Na2CO3

猜想Ⅱ：NaOH

猜想Ⅲ：______________

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

① 取無(wú)色濾液少許于試管中，滴加__________

產(chǎn)生白色沉淀

猜想Ⅱ不成立

② 在①反應(yīng)后的試管中滴加

_______________

猜想Ⅲ成立

得出結(jié)論】白色粉末的成分是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】N2、O2、He和CO2都是空氣的成分。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：

填充白熾燈泡用來(lái)做保護(hù)氣的是 ；能代替氫氣填充飛艇的稀有氣體是 ；能區(qū)分澄清石灰水和蒸餾水的是 ；人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)橛?/span> 。

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