如圖為測定空氣組成的實驗裝置,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)在測定空氣組成的實驗過程中發(fā)生了一個化學(xué)反應(yīng)該反應(yīng)的文字表達(dá)式表示為:
 
,反應(yīng)的主要現(xiàn)象為
 

(2)集氣瓶內(nèi)燃燒匙中,放入的紅磷必須過量,其原因是
 
,反應(yīng)前將導(dǎo)管中央的活塞關(guān)閉,反應(yīng)完畢,將導(dǎo)管中央的活塞打開,會發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,若集氣瓶內(nèi)剩余空間的體積為200mL,則進(jìn)入集氣瓶中水的體積為
 
mL,所以說明氧氣約占空氣體積的
 
左右.
(3)集氣瓶中首先要加一些水的目的是
 

(4)做該實驗時能否用硫來代替磷
 
.原因是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量對藥品的要求來分析化學(xué)反應(yīng)過程并描述實驗現(xiàn)象;(2)為了將集氣瓶內(nèi)的氧氣完全耗盡,加入的紅磷必須過量,根據(jù)空氣中氧氣的體積含量來分析;(3)根據(jù)五氧化二磷的毒性和水能吸熱來分析;(4)根據(jù)測定空氣中氧氣含量對藥品的要求來分析.
解答:解:(1)由圖可知此實驗是用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,磷與氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,看到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,放出熱量,產(chǎn)生了大量的白煙;
(2)為了將氧氣充分消耗掉,應(yīng)該保證紅磷的量是過量的;進(jìn)入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一,若水進(jìn)入后瓶內(nèi)剩余空間的體積為200mL,則進(jìn)入的水的體積約為40mL,說明氧氣約占空氣體積的五分之一左右;
(3)集氣瓶內(nèi)的水能夠吸收反應(yīng)放出的熱,可以使集氣瓶內(nèi)的溫度盡快降低到室溫,并且生成的有毒物質(zhì)--五氧化二磷可以溶于水,避免了空氣污染;
(4)用硫代替磷測定空氣中氧氣的含量,硫燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的二氧化硫氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)沒有明顯變化,故不能用硫來代替紅磷.
故答案為:(1)磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;發(fā)出黃色火焰,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙;(2)把集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣完全消耗掉;40;1/5;(3)防止燃燒產(chǎn)物濺落使集氣瓶炸裂和吸收磷燃燒后生成的白色固體-五氧化二磷;(4)不能;因為硫燃燒后的產(chǎn)物是二氧化硫氣體,會彌補(bǔ)所消耗的氧氣的體積.
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子是一種(  )
A、金屬原子
B、非金屬原子
C、金屬陽離子
D、非金屬陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示同一種元素的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.
(1)實驗中我們看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能的原因是
 
、
 
(寫出兩種可能性).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),收集裝置是
 

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該裝置還可用于制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體,甲烷的密度比空氣 小,極難溶于水,請你根據(jù)上述內(nèi)容回答:
①制取甲烷時可選用的發(fā)生裝置是
 
〔填標(biāo)號〕
②收集甲烷可選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:小明認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,他寫出產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,反應(yīng)類型是
 

(2)他想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的
 
(填序號,以下同),收集裝置選取
 


(3)用C裝置收集某種氣體時,如何判斷氣體已收集滿:
 

(4)我猜想此氣體還可能是另一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
,收集裝置可選取上圖中的
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)白色衣服上如果有鐵銹痕跡,應(yīng)該用下列物質(zhì)中的
 
進(jìn)行處理后,再用清水沖洗.
A.汽油          B.洗衣粉           C.白醋         D.紅醋
(2)酒廠用發(fā)酵法生產(chǎn)白酒時,需要加入適量硫酸來控制酸度,發(fā)酵完成后進(jìn)行蒸餾,即得到白酒,但不能用鹽酸代替硫酸,其原因是
 

(3)在焊接和電鍍金屬時,常用稀鹽酸清除鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.提示:反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
 
g.
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬.請回答下列問題:
(1)寫出B物質(zhì)并標(biāo)出各元素化合價
 

(2)寫出其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的方程式
 
;
(3)F溶液(只有一種溶質(zhì))中加入適量的X粉末,溶液會變淺綠色,發(fā)生的化合反應(yīng)的反應(yīng)方程式為
 
;
(4)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是
 
(寫一點即可);
(5)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其反應(yīng)方程式為
 

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