【題目】(6分)下圖甲是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,試回答:

(1)按上圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后,主要實驗步驟有:

通入一氧化碳;停止通入一氧化碳;點燃酒精燈;熄滅酒精燈;點燃酒精噴燈;熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是____________________________(填序號).

(2)實驗過程中儀器中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________,現(xiàn)象是_____________________________________.

(3)實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是

(4)圖乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為____________;生鐵出口低于爐渣出口的原因是_____________.

【答案】(1)③①⑤⑥②④ ;(2); 紅棕色粉末逐漸變黑;(3)尾氣中含有有毒的一氧化碳,會造成環(huán)境污染;(4)產(chǎn)生一氧化碳;生鐵的密度比爐渣的密度大;

【解析】

試題分析(1)實驗室中用一氧化碳來還原氧化鐵,一氧化碳是可燃性氣體,故實驗前先通入一氧化碳將裝置內(nèi)的空氣趕盡,此時的一氧化碳不參加反應(yīng),故先要點著裝置最后的酒精燈;然后點燃酒精噴燈加熱,待物質(zhì)由紅色變?yōu)榧t色,熄滅酒精噴燈繼續(xù)通入一氧化碳至裝置冷卻,故正確的順序是③①⑤⑥②④;(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳,據(jù)此書寫化學(xué)方程式,反應(yīng)中固體有紅色變?yōu)楹谏?/span>(3)一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中,實驗前、實驗后通入的一氧化碳都不參加反應(yīng),但一氧化碳有毒故不能直接排放;(4)工業(yè)煉鐵中焦炭的作用有兩個,一是產(chǎn)生高溫,二是生成的二氧化碳高溫下再和碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳是煉鐵中的還原劑;生鐵的密度比爐渣大,故生鐵出口低于爐渣出口;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一定質(zhì)量Fe2O3和CuO的混合物與1mol碳粉混合均勻,高溫加熱,恰好完全反應(yīng)生成金屬和二氧化碳。則原混合物中氧元素的物質(zhì)的量是

A1mol B2mol C3mol D.4mol

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)N4說法正確的是

A.N4和N2互為同素異形體

B.N4是一種化合物

C.1個N4分子由2個N2分子構(gòu)成

D.1molN4約含6.02×1023個氮原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)下圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實驗示意圖,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,放在實驗臺上。

(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在棉花上(1015滴),A的名稱是______________,該儀器的用途是_____________________。

(2)在實驗中,往往在試管下放一張白紙,其作用為___________

(3)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________,這一實驗說明了_____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 把濕的衣服曬干 B. 把棉線織成布

C. 食物腐爛 D. 把石蠟加熱熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題

1)寫出有編號儀器的名稱__________________________________

2)實驗室選用A裝置能制備的氣體是_________,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________________,試管口還要放_______;

3)制取可選用_____發(fā)生裝置,檢驗收集滿的方法是___________________;

4)若用裝置C收集某氣體,該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是 ________________;

5氨氣()是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從__________(選填ab)通入。

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【題目】某興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實驗,請回答下列問題:

(1)關(guān)閉E打開C,從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸,即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳具有____________的性質(zhì)。寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程___________。

(2)關(guān)閉C打開E,則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺,說明有氧氣生成。

[查閱資料]二氧化碳能與過氧化鈉()反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

[實驗探究]要檢驗反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉,可取少量反應(yīng)后F中固體物質(zhì)于試管中,滴入鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口,觀察到澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

[實驗結(jié)論]二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

[拓展聯(lián)系]某同學(xué)用一團(tuán)棉花包裹過氧化鈉并滴入幾滴水,發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)燃燒,說明過氧化鈉也能和水反應(yīng)生成氧氣且反應(yīng)一定___________(選填放熱或吸熱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水的實驗裝置,依圖回答。

(1)在水電解器的玻璃管里注滿水,接通直流電。

(2)待兩只玻璃管中收集到一定量氣體后,關(guān)閉電源。

(3)檢驗兩極上產(chǎn)生的氣體的方法是 ,其中b管的現(xiàn)象是 。

(4)實驗結(jié)論:電解水的實驗證明水是由 組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物

質(zhì)作催化劑。于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究

興趣。

【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?

【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時間

2.0g

330℃

100mL

t1

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

2.0g

MnO2 g

380℃

100mL

t4

(1)若t1 t2(填“>”、“=”、“<”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑,還需探究反應(yīng)前后,氧化銅的________________和________________不變。

(2)你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。

(3)實驗④中MnO2的質(zhì)量為 g,若t3>t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 。

(4)寫出實驗④所涉及的化學(xué)方程式

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