6.為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入的水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;該反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)乙同學:用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓不變.

分析 根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的原理是燃燒物消耗空氣中的氧氣,然后生成物幾乎不占空間,從而造成氣壓差,則進入的水就是消耗的氧氣的量進行分析.

解答 解:(1)因為紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,故集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷;故填:$\frac{1}{5}$;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)測空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氣體造成氣壓減小,減小的體積就是氧氣的體積,故生成物中不能有氣體,用碳代替紅磷,碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓不變,故不會進入水;故填:碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓不變.

點評 本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結論的評價等,要認真把握.

練習冊系列答案
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8.“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(2)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:濾去不溶性的雜質(zhì),并吸附一些可溶性的雜質(zhì)物質(zhì).
(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用肥皂水  (填一試劑)來區(qū)分硬水和軟水,可通過煮沸或蒸餾的方法使硬水軟化.
(4)如圖2是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣,試管b中的氣體檢驗方法將帶火星的木條放入氣體中,若木條復燃,則氣體是氧氣.
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是D(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫           D.用洗衣水沖廁所.

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9.人們常說青少年要適量補鈣、補鋅,這里的“鈣”、“鋅”指的是( 。
A.離子B.元素C.原子D.單質(zhì)

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6.下列有關氮氣用途的說法不正確的是(  )
A.作焊接金屬的保護氣B.制硝酸和化肥的原料
C.食品袋中充氮氣來防腐D.與氧氣反應制NO從而制硝酸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.打開一瓶盛有液態(tài)空氣的集氣瓶,將燃著的小木條放在瓶口,可觀察到的現(xiàn)象是木條先熄滅,后復燃,其原因是因為液氮沸點比液氧低,先出來的是氮氣,后出來的是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.閱讀下面科普短文.
煙花在空中綻放,絢麗無比,煙花又稱花炮、煙火、焰火,主要用于典禮或表演中.
煙花和爆竹的組成類似,其中都包含黑火藥.黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成,一定條件下引燃會發(fā)生劇烈反應,瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮氣等組成的混合氣,同時釋放大量熱.由于氣體體積急劇膨脹,壓力猛烈增大,于是發(fā)生爆炸.
制作煙花的過程中,還加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑,它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色,發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末,發(fā)色劑是一些含金屬元素的物質(zhì),不同含金屬元素的物質(zhì)在火焰上灼燒時,發(fā)出不同顏色的光芒.例如,氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時會發(fā)出黃色光芒;含鈣元素的物質(zhì)在灼燒時會發(fā)出磚紅色光芒;含銅元素的物質(zhì)在灼燒會發(fā)出綠色光芒,因此,人們常通過燃放煙花來烘托節(jié)日氣氛.但由于黑火藥燃燒會產(chǎn)生有害氣體,也帶來一些環(huán)境問題依據(jù)文章內(nèi)容.回答以下問題:
(1)黑火藥是一種混合物(填“混合物”或“純凈物”)
(2)灼燒時發(fā)出綠色光芒的物質(zhì)可能是硫酸銅(任寫一種物質(zhì)的化學式).
(3)氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時,均會發(fā)出黃色光芒的原因是二者均含有鈉離子.
(4)為減少燃放煙花爆竹造成的大氣污染,可采取的一條措施是盡量少放或不放煙花爆竹、燃放后及時清掃灑水、使用環(huán)保型煙花.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.化學是以實驗為基礎的學科,根據(jù)實驗一,實驗二回答下列問題:

(1)實驗一的目的測定空氣中氧氣的含量.待紅磷熄滅冷卻后,再打開彈簧夾,觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約$\frac{1}{5}$,該現(xiàn)象說明氮氣具有的化學性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒集氣瓶中預先加水的目的是降溫,吸收五氧化二磷,防止污染空氣
(2)實驗二中能夠觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的無色氣體燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.現(xiàn)有甲、乙、丙三種常見的無色氣體和一種黑色固體丁,已知甲氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$;點燃黑色固體丁放到甲和乙的混合氣體中,丁會繼續(xù)燃燒,并生成氣體丙,丁熄滅后,測知乙氣體已全部耗盡;往甲、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,根據(jù)上述描述,試回答如下問題:
(1)寫出這些物質(zhì)的化學式:甲N2 丙CO2
(2)寫出丁在甲和乙的混合氣體中燃燒的符號表達式C+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),請你填寫有關空格
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是盡可能把氧氣反應掉.該物質(zhì)燃燒反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水倒吸進入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,導致集氣瓶中的壓強減。粸槭裁匆按撐镔|(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾”?防止瓶內(nèi)氣體體積隨溫度升高而變大.
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪幾種原因引起的?紅磷不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開止水夾.
(4)由本實驗愛可以推測氮氣的性質(zhì)有氮氣既不燃燒也不支持燃燒、氮氣難溶于水.
(5)若將紅磷換成碳粉,該試驗能否獲得成功?否(填能或否)理由是碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓沒變,水不能進入集氣瓶.

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