2．A 原子和 B 原子在形成化合物時，每個 A 原子得到 2 個電子，形成 A 離子，每個 B 原子失去 3 個電子，成為 B 離子．寫出 A 離子的符號是A2-，B 離子的符號是B3+，在化合物中，A 的化合價是-2，B 元素的化合價是+3，兩者構(gòu)成的化合物的化學式是B2A3．

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，A原子和B原子在形成化合物時，每個A原子得到2個電子，形成A離子，帶有2個單位的負電荷；每個B原子失去3個電子，成為B離子，帶有三個單位的正電荷，據(jù)此解答．

解答 解：A原子和B原子在形成化合物時，每個A原子得到2個電子，形成A離子，帶有2個單位的負電荷，每個B原子失去3個電子，成為B離子，帶有3個單位的正電荷．故A離子的符號是A2-，B離子的符號是B3+，在化合物中，A的化合價是-2價，B元素的化合價是+3價，兩者構(gòu)成的化合物的化學式是B2A3．
故填：A2-；B3+；-2；+3；B2A3．

點評 只有熟練掌握粒子結(jié)構(gòu)示意圖與粒子構(gòu)成、性質(zhì)的關(guān)系，才能順利解答與粒子結(jié)構(gòu)示意圖相關(guān)的問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A．水遇強冷變成冰B．汽油揮發(fā)
C．白磷燃燒D．分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．某硫的氧化物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%，則氧化物中，硫元素的化合價是+6價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在一定溫度下，將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中，攪拌并冷卻到原來的溫度，下列說法中正確的是（　�。�
A．溶劑質(zhì)量不變B．溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
C．溶質(zhì)質(zhì)量增加D．溶解度增加

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟是保持社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措．下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟的是（　　）
A．發(fā)展氫能和太陽能B．限制塑料制品的使用
C．提高原子利用率，發(fā)展綠色化學D．盡量用純液態(tài)有機物代替水作溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列方法中不屬于化學變化制取氧氣的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣
B．加熱高錳酸鉀制氧氣
C．加熱過氧化氫制取氧氣
D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B．
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C．
用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣
D．
將水通電電解一段時間

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．某同學欲測定一處蔬菜大棚里空氣中的氧氣含量，請你協(xié)助他完成任務(wù)．
（1）該同學想利用2L的玻璃瓶收集氣體，請幫他寫出收集一瓶蔬菜大棚里的空氣的方法．
（2）通過測定得到蔬菜大棚中氧氣含量約為25%，計算上述操作中得到的空氣樣品中氧氣的質(zhì)量．（注：氧氣的密度約為1.43g/L）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖所示裝置（燃燒匙中盛放的是紅磷）可用于測定空氣中氧氣的含量，將紅磷點燃后迅速塞好橡皮塞．回答一下問題．
①冷卻至室溫以后觀察到液面液面上升約為鐘罩內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．據(jù)此可下的結(jié)論氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
②鐘罩內(nèi)剩余的氣體幾乎是氮氣 通過實驗可以推斷該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水，化學性質(zhì)不活潑（寫出一種即可）
③若實驗中發(fā)現(xiàn)進入鐘罩內(nèi)的液面不到其容積的$\frac{1}{5}$，可能原因是什么？（寫出一種即可）紅磷的量不足，裝置漏氣等．

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