【題目】小華初步構(gòu)建了“氯及其化合物的價類關(guān)系圖”請根據(jù)圖,回答下列問題。

（1）依次寫出 A、B 兩點所表示的物質(zhì)的化學(xué)式,并標出氯元素的化合價：______、______。

（2）常用于實驗室制取氧氣,同時生成 D,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；D 是由______和______構(gòu)成的用化學(xué)符號表示

【答案】 2KClO32KCl+3O2↑

【解析】

（1）A、B 點對應(yīng)物質(zhì)分別是氯元素形成的單質(zhì)、+4價的氯元素氧化物，氯氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：Cl2，單質(zhì)的化合價為零，氯氣中的氯元素化合價為零，表示為：；氯元素顯+4價，氧元素顯﹣2價，其氧化物的化學(xué)式為：ClO2，：+4價的氯元素氧化物中氯元素化合價表示為：；

（2）C中氯元素顯+5價，可在實驗室中制取氧氣，則C是氯酸鉀，D中氯元素顯﹣1價，是C制取氧氣的產(chǎn)生，因此D是氯化鉀；在二氧化錳的催化作用下，加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的，離子符號分別為：K+、Cl﹣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀：50mL 水與 50mL 乙醇混合后，溶液體積小于 100mL，微觀解釋為_____；

（2）從微觀知宏觀：

①微粒 A 最外層電子數(shù)是_____，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；

②微粒 A、B、C、D、E 中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填化學(xué)符號，下同），屬于同一種元素的是_____和_____。

③A、B、C、D、E 表示_____種微粒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．下列說法不正確的是（ ）

A．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1：4

B．無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物

C．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

D．乙烯的化學(xué)式為C2H4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答相關(guān)問題：

(1)在______℃時，甲、乙的溶解度相同。

(2)t2℃時，將30g乙物質(zhì)投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為乙的____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(3) 將t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是甲_________(填“＞”、“＜”或“＝”)乙。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設(shè)計了如圖1如示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：

（1）實驗中盛放過量紅磷的原因是______．反應(yīng)結(jié)束后，打開鐵夾，水自動進入集氣瓶的直接原因是______．

（2）查閱資料得知，二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．乙生設(shè)計了一個圖2所示的方案，裝置和操作同甲類似，硫粉燃燒熄滅后，將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中，也可得出正確地結(jié)果．如不增加滴管，實驗就不能成功，說明實驗不能成功的原因是______．

（3）查閱資料得知，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與氮氣反應(yīng)，能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量（填“能”或“不能”）______，這會使測量的結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣含量測定”再研究。

（回顧歷史）

（1）1774 年,法國化學(xué)家______通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗,第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論。

（2）如圖1微觀示意圖可表示汞與氧氣反應(yīng)的過程,請在方框內(nèi)畫出正確的圖示。______

（重溫教材）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量裝置如圖,理論上實驗成功時的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。

（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？

（進行實驗）查閱資料后,學(xué)習(xí)小組進行如下實驗：

（1）將數(shù)顯設(shè)備電腦等、三種傳感器壓強、溫度、濃度、測量裝置反應(yīng)容器為蒸餾水瓶按圖2所示進行連接。

（2）測定前,打開導(dǎo)管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,觀察到______,則說明裝置氣密性良好。

（3）打開蒸餾水瓶瓶口橡皮塞,加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平,關(guān)閉活塞,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量紅磷點燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。燃燒結(jié)束,裝置冷卻到室溫后,打開導(dǎo)管活塞,待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯內(nèi)加入一定量的水,使燒杯和瓶內(nèi)的液面相平。數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖縱坐標為濃度,橫坐標為時間,壓強和溫度曲線僅表示該段時間內(nèi)對應(yīng)的變化情況如圖3所示：

（數(shù)據(jù)分析）

（1）壓強曲線A點表示紅磷在瓶中開始燃燒,判斷依據(jù)的瓶內(nèi)溫度升高和______。

（2）壓強曲線BC段、CD段降低的原因分別是______、______。

（3）壓強曲線EF段略低于OA段的原因是______。

（實驗結(jié)論）用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)。某同學(xué)取固體混合物26.2g，向其中加入219.6g水，使其完全溶解配制成混合溶液。將200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液平均分成5等份，依次加入到上述混合溶液中，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表：

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

40

40

40

40

40

產(chǎn)生沉淀質(zhì)量/g

1.45

2.9

m

5.8

5.8

試分析計算。

（1）m的值為_____。

（2）固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)。_____（結(jié)果保留0.1%）

（3）恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

（1）鋼鐵屬于____________ （填物質(zhì)類別）；

（2）要驗證鎂、銅、鋅三種金屬的活動性順序，如果選擇了鎂條、硫酸鋅溶液，還應(yīng)選擇的一種物質(zhì)是 __________；

（3）某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中常含有一定量的AgNO3和Cu(NO3)2，向AgNO3和Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中加入稀鹽酸，沒有白色沉淀產(chǎn)生。下列敘述正確的是（_____）（填序號）

A 濾渣中一定沒有Fe B 濾液中一定有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

C 濾渣中一定有Ag，可能有Cu D 濾液中一定有Fe(NO3)2， 一定沒有AgNO3

（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：

請寫出第步反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦等元素的相對原子質(zhì)量的新值，為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻，銦元素在元素周期表中的某些信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請回答下列問題。

（1）銦元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）銦原子的核電荷數(shù)為_____，在化學(xué)反應(yīng)中銦原子容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

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同步練習(xí)冊答案