次氯酸鈉(NaClO)是某家用消毒劑的主要成分,其中氯元素的化合價(jià)為( 。
| A. | ﹣3 | B. | ﹣1 | C. | +1 | D. | +5 |
化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義;常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià). | |
專(zhuān)題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 次氯酸鈉(NaClO)是某家用消毒劑的主要成分,根據(jù)化合價(jià)的原則“化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0”,故可求出氯元素的化合價(jià). |
解答: | 解: 次氯酸鈉(NaClO)是某家用消毒劑的主要成分,根據(jù)化合價(jià)的原則“化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0”,設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,(+1)+x+(﹣2)=0,則x=+1價(jià). 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě);熟記常用元素或原子團(tuán)的化合價(jià). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某元素A的+3價(jià)離子結(jié)構(gòu)示意圖為,則M= ,元素B的原子與A原子電子層數(shù)相同,但最外層電子數(shù)比A原子多4個(gè),則B元素的原子易得到 電子形成 離子(填B離子符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 |
| B. | 利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 |
| C. | 自來(lái)水廠通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒和蒸餾等將水庫(kù)中的水凈化為居民用水 |
| D. | 城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.B…H八種物質(zhì),有圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
試推斷:下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A . E .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列措施不利于改善人類(lèi)生存環(huán)境的是( 。
| A. | 禁止使用含鉛汽油 | B. | 種植花草樹(shù)木 |
| C. | 工廠廢氣處理后排放 | D. | 露天焚燒垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子 |
| B. | 含氧的化合物不一定是氧化物 |
| C. | 軟水中一定不含可溶性鈣、鎂離子的化合物 |
| D. | 只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中發(fā)生的下列變化,都屬于物理變化的一組是( )
A.海水曬鹽、汽油揮發(fā) B. 玻璃棒打碎、米飯變餿
C.菜刀生銹、金剛石加工成鉆石 D. 甘蔗榨汁、火藥爆炸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一瓶無(wú)色透明的液體,經(jīng)過(guò)分析只含有氫元素和氧元素,那么這瓶液體( )
| A. | 可能是化合物 | B. | 一定是混合物 | C. | 一定是化合物 | D. | 可能是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是小青同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),其中不正確的是( )
A.用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g氯化鈉 B.給試管中物質(zhì)加熱要先預(yù)熱
C.水壺的水垢可以用食醋浸泡除去 D.人體所需的元素應(yīng)盡量從保健品中攝取
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