【題目】化學就在我們身邊，請用所學知識回答下列問題：炒萊時油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理為_____；CO和CO2的化學性質不同的原因是_____，其中可用于工業(yè)煉鐵的是_____。

【答案】隔絕氧氣（或空氣） 分子構成不同 CO

【解析】

油鍋蓋上鍋蓋，隔絕了空氣（或氧氣），阻斷燃燒所需的條件之一：空氣（或氧氣），達不到燃燒所需要的條件，從而達到滅火的目的；分子是保持物質化學性質的最小微粒，不同化學性質，說明分子構成的不同；一氧化碳具有還原性，可以將鐵礦石還原為單質鐵。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知Fe元素在化合物里通常顯+2價或+3價，因此Fe3O4可寫成氧化物形式FeO·Fe2O3，或鹽的形式Fe（FeO2）2，它屬于偏鐵酸鹽。Pb在化合物里顯+2價或+4價，那么Pb3O4也可以寫成_____或_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列人體所必須的元素中，青少年缺少會引起佝僂病的是

A.鋅B.鐵C.鈣D.鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中包含著許多化學知識，對下列做法的解釋不合理的是（ ）

A.食品袋內充入氮氣——防止食品變質

B.進入深井之前做燈火實驗——防止CO2中毒

C.用碳素水筆書寫檔案——常溫下碳的化學性質不活潑

D.森林著火，砍掉部分樹木設置隔離帶——隔離可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年化學實驗操作考查中，有一題為：鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉兩瓶無色溶液。
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液？
（1）【實驗方案】小琪等幾位同學進行了如下圖所示的實驗：

請你分析：其中不能達到實驗目的的是（填字母代號）。
（2）【繼續(xù)探究】實驗結束后，小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究。
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設】Ⅰ：；
Ⅱ：NaCl、CaCl2、HCl；
Ⅲ：NaCl、CaCl2、NaOH。
（3）【反思與拓展】①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是（填序號），理由是；
②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內溶液中可能有的物質是否存在，下列物質單獨使用不能完成該實驗的是（填字母代號）。
a．pH試紙 b．硝酸銀溶液 c．紫色石蕊試液 d．銅 e．足量氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關，請依據(jù)下圖回答問題：

(1)圖1是碳原子結構示意圖，其原子核內質子數(shù)為________，該元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素組成不同碳單質有廣泛的用途，圖2中用到的碳單質是________，圖3中用到的碳單質是____，圖4中用到的碳單質是________；不同碳單質物理性質存在明顯差異的原因是_____________。

(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。

CO可作燃料，其在空氣中燃燒的化學方程式是________________。

CO2可制飲料，其和水反應的化學方程式是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】塑料是生產(chǎn)醫(yī)用口罩的一種原材料。塑料屬于______（填序號）。

A 金屬材料

B 天然有機高分子材料

C 合成材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對相關事實的微觀解釋不正確的是（　�。�

選項

相關事實

解釋

A

冰水共存物是純凈物

冰和水由同種分子構成

B

品紅在熱水中比在冷水中擴散得快

溫度越高，分子運動速率越快

C

氫氣和氧氣的混合氣體點燃后體積變小

分子間存在間隙

D

稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性

溶液中都含有氫離子

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）測定稀硫酸的pH時，先用水將pH試紙潤濕會使結果偏_____（填“大”或“小”）。

（2）西瓜適宜生長在pH為6—7的土壤中。若測得某塊土地的pH為5，為利于種植西瓜，應選用_____改良該塊土地的土壤。（填一種物質名稱）

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