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1.用適當的數字和符號填空:
①3個氦原子3He;          
②骨質疏松患者應補充的元素Ca;
③2個鋅離子2Zn2+;         
 ④+3價鋁的氧化物Al2O3;
⑤五氧化二磷中磷的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5

分析 ①原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
②骨質疏松患者應補充的元素是鈣元素,寫出其元素符號即可.
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
④鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,寫出其化學式即可.
⑤化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.

解答 解:①由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個氦原子表示為:3He.
②骨質疏松患者應補充的元素是鈣元素,其元素符號為:Ca.
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個鋅離子可表示為:2Zn2+
④鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學式為:Al2O3
⑤五氧化二磷中氧元素顯-2價,磷元素顯+5價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故五氧化二磷中磷元素顯+5價可表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5
故答案為:①3He;②Ca;③2Zn2+;④Al2O3;⑤$\stackrel{+5}{P}$2O5

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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11.下列處理事故的方法中正確的是( 。
A.廚房煤氣泄漏時,立即關閉閥門并輕輕開窗通風
B.家用電器著火,用火撲滅
C.圖書、檔案著火,用新型的水基型滅火器撲滅
D.室內發(fā)生火災時,打開所有門窗通風

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12.化學實驗必須嚴格按照實驗步驟和要求,正確、安全地進行操作.
(1)傾倒液體時試劑瓶的標簽要向著手心;給試管中液體加熱,管口不能對著自己或旁人(或對著人);熄滅火酒精燈應用燈帽蓋滅.
(2)可燃性氣體(舉一例)如CH4、(或H2、CO),點燃前一定要先檢驗氣體純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行研討,請你參與完成下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①分液漏斗;②水槽;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母),寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用B、D裝置組合除能制取氧氣外還可制取某種氣體,寫出制取該氣體的反應化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,常選用發(fā)生裝置B或裝置C,B與C相比較,B其優(yōu)點是可以控制反應的速率; 若用G裝置收集氫氣,應從a(填“a”或“b”)端通入..
(5)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學采用圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:
①關閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到H2氣體.
②然后,關閉活塞A,打開活塞B(填操作),又可收集到另一種氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)指出圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀固體制取較為純凈的氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填“A”、“B”或“C”);反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集裝置為D.實驗后發(fā)現D裝置中水變成紅色,可能的原因是試管口沒有塞上棉花團
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用C裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止,反應原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑如需用E裝置干燥,則E裝置中應裝濃硫酸,氣體應從c端通入(填“c”或“d”).

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6.下列實驗操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
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C.
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D.
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)指出標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若選用A、E裝置制取和收集O2,氣體收集完畢時應先從水槽中取出導氣管(填“從水槽中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”),目的是防止水倒流,使試管炸裂.采用裝置D收集氧氣的優(yōu)點是收集的比較純凈.裝置B中長頸漏斗的下端插入液面以下(即液封)的目的是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置是B.若要收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,則可使氣體通過裝置F,F中所盛的藥品是濃硫酸(填試劑名稱),氣體應由a(填“a”或“b”)端通入.

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10.小強在廚房里發(fā)現一瓶沒有標簽的無色液體
(1)他取少量此液體放入試管中,加入純堿溶液,產生氣體,說明該液體含有酸性物質.
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3.“取暖貼”是當今取暖御寒熱敷理療等的產品.其內容物主要為鐵粉、活性炭和氯化鈉.取暖貼的工作原理是鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹,氯化鈉能夠加快鐵生銹的速率,鐵生銹的過程中會放出熱量.

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