空氣是一種寶貴的自然資源.
(1)如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡皮塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是
 

②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是
 
(填序號(hào)).
A.使用的紅磷量不足 B.裝置氣密性不好 C.實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊
(2)目前人類使用的主要能源是三大化石燃料:
 
 
、
 

①燃燒化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加,造成的環(huán)境問(wèn)題是
 
,不僅如此,還會(huì)造成資源的浪費(fèi).因此,我們既要節(jié)約使用化石燃料,又要開(kāi)發(fā)利用新能源,請(qǐng)你寫(xiě)出一種新能源:
 

②我國(guó)已經(jīng)開(kāi)發(fā)和推廣使用乙醇汽油,其中含乙醇10%,使用這種乙醇汽油的好處是:
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)).
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,化石燃料及其綜合利用,資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與能源,空氣與水
分析:(1)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷;
(2)根據(jù)化石燃料的種類及對(duì)環(huán)境的危害和新能源的利用分析判斷.
解答:解:(1)①測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是:紅磷燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣,生成的是固體,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)廣口瓶,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積就是廣口瓶?jī)?nèi)原來(lái)氧氣的體積,空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,所以觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是:燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處;
②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是紅磷的量不足或者裝置氣密性不好,使氧氣不能全部消耗或者進(jìn)入空氣,造成結(jié)果偏低,故選A、B;
(2)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣等天然資源;
①燃料化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加,造成的溫室效應(yīng);我們既要節(jié)約使用化石燃料,又要開(kāi)發(fā)利用新能源如太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋?br />②使用乙醇汽油的好處:乙醇汽油是可再生能源,可以節(jié)約石油資源.
故答案為:
(1)①燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處;
②AB;
(2)煤、石油、天然氣;①溫室效應(yīng),太陽(yáng)能(或核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋;②?jié)省石油資源.
點(diǎn)評(píng):本題考查空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定、化石燃料的種類利用和新能源開(kāi)發(fā)利用,以及與之相關(guān)的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是
 


小結(jié):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于
 
的反應(yīng),一定要在密閉容器內(nèi)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)家中煤氣泄漏時(shí),下列措施應(yīng)該及時(shí)做的是
 
,不能做的是
 

①立即關(guān)閉煤氣總閥門,②開(kāi)窗通風(fēng),③打開(kāi)排氣扇,④開(kāi)燈檢查什么地方漏氣,⑤在室內(nèi)用手機(jī)給煤氣公司打電話.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)溶解度曲線的常見(jiàn)試題如圖所示:
(1)t3℃時(shí)A的溶解度為
 
.P點(diǎn)的含義是:
 

(2)N點(diǎn)為
 
,可通的方法使它變?yōu)轱柡停上的點(diǎn)代表對(duì)應(yīng)溫度的
 
溶液,曲線以下的點(diǎn)代表對(duì)應(yīng)溫度的
 
溶液.(3)加溶質(zhì)相當(dāng)于把點(diǎn)向
 
移動(dòng)(但是點(diǎn)不能被移動(dòng)到圖象上方),加溶質(zhì)相當(dāng)于
 
豎直移動(dòng),降溫相當(dāng)于
 
水平移動(dòng),升溫相當(dāng)于
 
水平移動(dòng).
(4)t1℃時(shí)A、B、C、溶解度由大到小的順序
 
.從A溶液中獲取A晶體可用
 
的方法獲取晶體.從B的溶液中獲取晶體,適宜采用
 
的方法獲取晶體.
(5)t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液各W克,降溫到t1℃會(huì)析出晶體的有
 
,無(wú)晶體析出的有
 
,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大依次為
 
.除去A中的泥沙用
 
法;分離A與少量B的混合物,用
 
法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)生要進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合下圖幫助他們解決以下問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:
 
,用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
 

(3)用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.你認(rèn)為上圖中用G裝置收集氨氣應(yīng)從
 
(填a或b)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù),文韜同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在一個(gè)耐熱玻璃管的中央放一小塊(足量)白磷,玻璃管右端的活塞可以自由移動(dòng),且不漏氣.然后將玻璃管平放在盛有熱水(水溫約80~90℃)的燒杯上,一段時(shí)間后,可以觀察到的現(xiàn)象為
 
;冷卻至原來(lái)溫度時(shí),右端的活塞最終將回到刻度
 
處.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有質(zhì)量相同的四種氣體:①氮?dú);②氫氣;③氧氣;④二氧化碳.它們所含分子?shù)由多到少的順序是( 。
A、②①③④B、②③④①
C、④③①②D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

決定元素種類的是原子的(  )
A、電子總數(shù)B、中子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

環(huán)保熱詞“PM2.5”是指大氣中直徑小于等于2.5微米(10-6m)的顆粒,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、無(wú)風(fēng)條件下PM2.5分子會(huì)沉積在地面上而不會(huì)懸浮在空氣中
B、“自強(qiáng)不吸,厚德載霧”,PM2.5是元兇
C、節(jié)日期間盡量不燃放煙花爆竹對(duì)減少空氣中PM2.5含量
D、坐自家轎車上下學(xué),不利于減少空氣中PM2.5含量

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