6.下列所示實(shí)驗(yàn)操作均有錯(cuò)誤,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

A給液體加熱 B測(cè)定空氣中氧氣含量  C向試管內(nèi)加入鋅粒    D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)
(1)圖A中的錯(cuò)誤是(一處即可)試管內(nèi)的液體體積超過(guò)試管體積的$\frac{1}{3}$.
(2)圖B的改進(jìn)措施為將木炭改為紅磷.
(3)圖C操作造成的后果是打破容器.
(4)圖D的正確讀數(shù)方法視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.

分析 根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)試管內(nèi)的液體體積超過(guò)試管體積的$\frac{1}{3}$;沒(méi)有使用酒精燈的外焰加熱;
故答案是:試管內(nèi)的液體體積超過(guò)試管體積的$\frac{1}{3}$;
(2)木炭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大,不能測(cè)出空氣中氧氣的含量.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,故改進(jìn)的措施是將木炭改為紅磷
故答案是:將木炭改為紅磷;
(3)取用塊狀固體時(shí),先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來(lái)使藥品滑落到試管底部,以免打破容器.
故答案是:打破容器;
(4)讀數(shù)時(shí),量筒必須放平,視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出液體體積.
故答案是:視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【提出問(wèn)題】生成的氣體是什么?
【查閱資料】SO2能使品紅溶液褪色;硫酸銅固體為白色,硫酸銅溶液為藍(lán)色.
【猜想與假設(shè)】猜想一:氫氣;猜想二:二氧化硫.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1向試管中加入5mL濃硫酸,將銅絲伸入濃硫酸中,給試管加熱.有白色固體出現(xiàn),產(chǎn)生氣泡
2用燃著的木條引燃產(chǎn)生的氣體未聽(tīng)見(jiàn)爆鳴聲猜想一不成立.
(填“成立”或“不成立”)
3猜想二成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑,該氣體可以用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收以防止大氣污染.
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14.食品保鮮的方法很多,其中包括真空包裝或在包裝袋中充入不活潑氣體;真空包裝能延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,其原因是真空中沒(méi)有氧氣,大多數(shù)細(xì)菌不能生存,食品不能被氧化,食品不會(huì)腐;若采用充入氣體的保鮮方法,可充入選擇氮?dú)、二氧化碳或稀用氣體,理由是氮?dú)、二氧化碳或稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,充入后能使使食品與空氣隔絕,從而達(dá)到防腐、保鮮的目的.

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