A. | 用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水 | |
B. | 同種元素組成的物質不一定是單質 | |
C. | 可用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳 | |
D. | 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越小,空氣質量越好 |
分析 A、硬水中因含有較多的鈣、鎂離子而影響肥皂水的起泡能力,因此,使用肥皂水可能區(qū)分出硬水和軟水;
B、根據(jù)同種元素組成的物質有可能是混合物分析;
C、本題中的雜質一氧化碳,由于二氧化碳多,一氧化碳少,因此無法點燃;
D、空氣質量級別越小則表示空氣質量越好.
解答 解:A、向兩種水樣中倒入肥皂水,泡沫豐富者為軟水,泡沫少者為硬水,用肥皂水可以區(qū)別軟水和硬水,說法正確;
B、同種元素組成的物質不一定是單質,有可能是混合物,如金剛石和石墨組成的混合物;故說法正確;
C、對于本題中的雜質一氧化碳,由于二氧化碳多,一氧化碳少,因此無法點燃,故說法錯誤;
D、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越小說明空氣中所含的污染物越少,則空氣質量越好,故說法正確.
故選C.
點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,與生產、生活相關的知識是歷年中考的熱點,在學習過程中要注意理論聯(lián)系實際,解答本題要充分理解各種物質的性質,只有理解了各種物質的性質才能確定物質的用途.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | 2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑ | ||
C. | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | D. | Cu+FeCl2═Fe+CuCl2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡使用一次性餐具 | |
B. | 減少使用私家車次數(shù),多乘公交車或騎自行車 | |
C. | 多用煤發(fā)電,以保證充足的電力供應 | |
D. | 把未用完的作業(yè)本燒掉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量(g) | 19.7 | 8.7 | 31.6 | 0.4 |
反應后質量(g) | 待測 | 17.4 | 0 | 3.6 |
A. | 反應過程中,乙、丁的變化質量比為87:36 | |
B. | 若甲、丙的相對分子質量比為197:158,則反應中甲、丙的化學計量數(shù)之比為1:2 | |
C. | 該變化的基本反應類型一定是分解反應 | |
D. | 物質丙一定是化合物,物質丁可能是單質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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