化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。
（1）下列是運用不同的化學反應原理得到水的微觀示意圖。
①圖A反應的化學方程式為 ，該反應中氫原子和氧原子結合成水分子。
②圖B反應的基本類型為 ，其反應實質(zhì)是 結合成水分子。
（2）A是一種比較清潔的燃料，已知A和B能在一定條件下反應生成C和D。四種物質(zhì)的微粒示意圖如下。
A B C D
①上述物質(zhì)中屬于有機物的是 
（填字母代號，下同）；屬于氧化物的是 。
②該反應中，B和D的質(zhì)量比為 。
通城學典默寫能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
世界每年因銹蝕
而損失的金屬數(shù)量巨大，防止金屬銹蝕已成為科學研究中的重大問題。下列有關金屬銹蝕與保護措施中不正確的是（ �。�
A．鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學變化
B．同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕
C．
在鐵表面刷油漆可以防止鐵銹蝕
D．鋁的抗銹蝕性能比鐵強，生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)為初中常見物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應或轉化關系（圖中“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉化關系）。
（1）寫出丁物質(zhì)的化學式： （寫出一種即可）。
（2）若丙和丁的反應是中和反應，則二者反應的化學方程式： 。
（3）若甲為一種常見鈉鹽，則甲與丙的化學方程式： 。
（4）寫出乙生成鐵的實際應用為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是
| 選項 | 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） | 試劑 | 操作方 |
| A | CO2氣體（CO） | 過量氧氣 | 點燃 |
| B | CaO固體（CaCO3） | 足量的水 | 過濾 |
| C | FeSO4溶液（CuSO4） | 過量鋅粉 | 過濾 |
| D | NaCl固體（Na2CO3） | 過量稀鹽酸 | 蒸發(fā) |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室模擬煉鐵原理進行實驗，得到的尾氣是CO、CO2的混合氣體。現(xiàn)利用下圖所示裝置將混合氣體進行分離，并得到干燥的氣體。
（1）檢查裝置的氣密性。A、B、C裝置內(nèi)放入一定量水，使長導管浸沒在水面以下，關閉k2、k4，打開k1、k3，并在最右端導管口接注射器。當向外緩慢拉動注射器活塞時，若觀察到 ，則說明整套裝置氣密性良好。
（2）裝入藥品。C中所盛試劑X為 。
（3）分離兩種氣體。請完成下表（實驗操作只需答出關閉和打開活塞即可）。
| 實驗操作 | 分離出的氣體 |
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（4）在實驗過程中，A中發(fā)生反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
綠茶中的單寧酸（
C76H52O46）具有清熱解毒的功效，下列說法不正確的是
A．單寧酸由碳、氫、氧元素組成
B．一個單寧酸分子中含52個氫原子
C．單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：1：16
D．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38：26：23
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主要材料中，屬于有機合成材料的是 
法
代表不同種元素原子），該反應可能為（ ）