9.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題

(1)寫出標號儀器的名稱:
a酒精燈  b試管
(2)在實驗室中加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號,下同)A,還需要對該裝置進行的一點改進是在試管口放一團棉花,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng),用排水法收集氧氣時,實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導管從水槽中取出,然后再熄滅酒精燈,目的是防止冷水倒吸炸裂試管.
(3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B.某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的氣體發(fā)生裝置是A,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.
(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,收集裝置應(yīng)選用D或E.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置選擇、反應(yīng)原理以及注意事項來分析;
(3)根據(jù)制取氣體的實驗裝置的選擇依據(jù)來分析;
(4)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)原理和甲烷的性質(zhì)選擇所需裝置.

解答 解:(1)a是酒精燈,b是試管;故填:酒精燈;試管;
(2)在實驗室中加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置A;為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管,所以需要在試管口放一團棉花;該反應(yīng)符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng);用排水法收集氧氣時,實驗結(jié)束時,為了防止冷凝水倒流,炸裂試管,所以實驗結(jié)束后要先把導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;故填:A;在試管口放一團棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);將導管從水槽中取出;熄滅酒精燈;防止冷水倒吸炸裂試管;
(3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,故選擇的發(fā)生裝置是B.某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固體加熱型,故可選擇的氣體發(fā)生裝置是A,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.故填:B;A;催化;
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于“固固加熱型”,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,甲烷密度小于空氣,難溶于水,可選擇向下排空氣法或排水法收集,所以選擇收集裝置為D或E;故填:A;D;E.

點評 本題難度不是很大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖所示是一瓶用排水法收集好的無色氣體,據(jù)此請你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)有密度比空氣小,不溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)空氣及其各成分的說法正確的是( 。
A.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.分離液態(tài)空氣制取氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學變化
C.氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:
(1)[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進行以下實驗探究.
(2)[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中.木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很快
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率.
(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.
(5)[討論與反思]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
[實驗步驟]①正確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量;④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小龍認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究水泥塊的化學性質(zhì)是否發(fā)生改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.空氣中含量最多的氣體是氮氣;澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁,這樣說明空氣中有少量的二氧化碳;盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣中,外壁會潮濕,說明空氣中有水蒸氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是( 。
A.氮氣 二氧化錳B.二氧化碳  氧氣C.空氣 硫D.冰  水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.人體是一座元素的“倉庫”,人體元素中百分含量最高的元素是(  )
A.HB.OC.CaD.Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)實驗室取用藥品應(yīng)嚴格按照規(guī)定取用,如果沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量取用,液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部即可.
(2)取用6mL液體藥品時,應(yīng)選用10mL量筒(填儀器名稱),視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,若俯視則會導致所取液體體積偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.同學們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?00g該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生化學變化),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如表:
反應(yīng)時間t∕st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g100908070676767
請回答下列問題:
(1)當石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為33g.
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程.
(3)請在如圖所示坐標圖中,畫出煅燒時生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線.

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