13.如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C、D、G為單質(zhì),且G是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,其余為化合物.A是地球上最多的液態(tài)氧化物,F(xiàn)與H的組成元素相同.J不溶于水,是常見的重要的建筑材料(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去).
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式BCaO、DH2
(2)C→F反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
(3)寫出E+F→G+H的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根據(jù)G是單質(zhì),且G是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,所以G就是鐵,A是地球上最多的液態(tài)氧化物,所以A就是水;F與H的組成元素相同,E和F反應(yīng)生成鐵和H,所以F為一氧化碳,H為二氧化碳,E為鐵的氧化物;J不溶于水,且是常見的重要的建筑材料,所以J為碳酸鈣,I和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以I為氫氧化鈣;B和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以B為氧化鈣;水生成C和D,C能生成一氧化碳,鐵可以生成D,所以C為氧氣,D為氫氣;將推出的物質(zhì)帶入轉(zhuǎn)換關(guān)系中驗證即可.

解答 解:G是單質(zhì),且G是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,所以G就是鐵,A是地球上最多的液態(tài)氧化物,所以A就是水;F與H的組成元素相同,E和F反應(yīng)生成鐵和H,所以F為一氧化碳,H為二氧化碳,E為鐵的氧化物;J不溶于水,且是常見的重要的建筑材料,所以J為碳酸鈣,I和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以I為氫氧化鈣;B和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以B為氧化鈣;水生成C和D,C能生成一氧化碳,鐵可以生成D,所以C為氧氣,D為氫氣.

(1)B為氧化鈣,在氧化鈣中鈣元素為+2價的,而氧元素為-2價的,所以其化學(xué)式為CaO;D為氫氣,是氣態(tài)的非金屬單質(zhì),其化學(xué)式為H2;故答案為:CaO;H2;
(2)C為氧氣,F(xiàn)為一氧化碳,碳不完全燃燒生成一氧化碳,兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);故填:化合反應(yīng);
(3)E+F→G+H為一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 本題為框圖式推斷題,在解此類題時,先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后再利用推出的和題中的條件推出剩余的物質(zhì),最后將各物質(zhì)驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.能判斷CO2酸性氧化物的依據(jù)是( 。
A.CO2+H2O═H2CO3B.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
C.CO2+2KOH═K2CO3+H2OD.CO2+CaO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下列A~F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置,請按要求完成:

(1)A實驗中電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣(O2);
(2)C實驗中燒杯③的作用是作對比或?qū)Ρ葘嶒灮蚩刂谱兞糠ǎ?br />(3)D實驗的過程中,下列操作步驟不妥的是③:
①實驗前只夾緊了止水夾 ②點燃足量的紅磷立即伸入集氣瓶中③燃燒停止后立即打開止水夾;
(4)若用E裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑是濃硫酸;
(5)F實驗中,先滴加氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸溶液,氣球的變化情況是先變大再變小,寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(6)上述實驗中,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖荁(填字母序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)與生活密切相關(guān),生活中的下列做法不合理的是(  )
A.用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
B.用白酒除水壺中的水垢
C.家用電器著火,應(yīng)先切斷電源再用干粉滅火器滅火
D.用燃燒法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、N、O、K四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個:
①生命活動中不可缺少的氣體O2;  
②汽車尾氣中排出的有毒氣體NO2(或NO);
③能使無色酚酞溶液變紅的氣體NH3;
④由三種元素組成的鹽KNO3(或KNO2或NH4NO3等其他合理答案).
(2)有一種牙膏側(cè)面的標(biāo)簽如圖:
①單氟磷酸鈉的化學(xué)式是Na2PO3F,其中P元素的化合價為+5,則F元素的化合價為-1.
②牙膏水溶液能使PH試紙變藍(lán),則其呈堿性(填“酸”“中”或“堿”)
③寫出牙膏中的一種金屬陽離子符號Na+或Ca2+
④檢驗該牙膏中是否含有碳酸根離子的實驗方法是向牙膏中加入過量稀鹽酸,若生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則牙膏中含有碳酸根離子;否則不含有碳酸根離子(其它合理的說法也可)..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.水結(jié)成冰前后,質(zhì)量保持不變
B.50mL水和50 mL 乙醇混合后總體積小于 100 mL
C.在 100g 過氧化氫溶液中,含有30g過氧化氫和70g水
D.1.29 碳與3.29 氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.49二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在有關(guān)實驗中取用下列藥品的用量都未說明,其中取用正確的是( 。
A.液體一般為1-2滴B.固體一般為1-2 g
C.固體只需蓋滿試管底部D.液體一般不超過其容積的$\frac{1}{3}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請你參與下列探究.

【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時,有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體呢?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是用帶火星的木條試驗,看木條是否復(fù)燃.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖1組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.如果放出的是O2和H2的混合物,你認(rèn)為方案中的安全隱患是實驗時在B處易發(fā)生爆炸事故.
丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實驗前應(yīng)先進(jìn)行驗純操作.
【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變.
【結(jié)論】(1)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是H2
(2)寫出該氣體與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
【思維拓展】
(1)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液顯酸(選填“酸”或“堿”)性.
(2)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是SO2易溶于水,也能使液面上升.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的實驗是將NaOH溶液換成水做對比實驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl和物質(zhì)M(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖1所示,請根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題:

(1)t2℃時,NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是NaNO2>NaCl>M.
(2)如圖2所示,當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時,試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發(fā)).請判斷:該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl和M中的M.
(3)分別將NaNO2、NaCl和M的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是NaNO2>NaCl>M.
(4)NaNO2有毒,其外觀和咸味與食鹽很相似,因此要防止因誤食NaNO2而發(fā)生中毒事故.為了區(qū)別NaNO2、NaCl固體,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下鑒別實驗方案:
20℃時分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中,分別加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察.你認(rèn)為此方案是否可行可行(填“可行”或“不可行”).

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同步練習(xí)冊答案