【題目】草木灰是農家肥料，其主要成分是碳酸鉀，某化學興趣小組進行如圖實驗，以下是他們的實驗過程及數(shù)據(jù)（假設雜質不與稀鹽酸反應，生成的氣體全部逸出）．請你回答下列問題： 
（1）碳酸鉀中鉀元素、碳元素、氧元素的質量比為；
（2）反應后生成的氣體質量為g；
（3）稀鹽酸中溶質質量分數(shù)是多少？
學習實踐園地系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
【實驗裝置】如右圖所示
【實驗探究】
（1）實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
①打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是 ．
②實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因：；
（2）實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
①小張猜想另一種物質是Na2CO3 ， 小蔡認為不可能．小蔡的依據(jù)是 ．
②小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應后所得的溶液呈性．
（3）【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】手機常用的電池是鋰電池．
（1）小華同學對鋰（Li）元素產生了興趣，他查看了元素周期表，發(fā)現(xiàn)鋰是金屬單質，原子結構示意圖是 ． 他想了解如果把鋰排到金屬活動性順序中應該放在什么位置，于是他去請教老師，老師讓他比較鋰與鎂和鋰與鈉的金屬活動性．于是他針對鋰、鎂、鈉的金屬活動性提出猜想．
（2）【提出猜想】猜想一：鋰、鎂、鈉的金屬活動性是鋰＞鈉＞鎂． 猜想二：鋁、鎂、鈉的金屬活動性是鈉＞鋰＞鎂．
猜想三：鋰、鎂、鈉的金屬活動性是鈉＞鎂＞鋰．
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
將體積一樣大的鋰塊和鎂塊分別加入相同濃度的鹽酸中 | 鋰與鹽酸反應更劇烈，產生氣體速率更快 | 鋰（填“＞”或“＜”）鎂 |
寫出鋰與鹽酸反應的化學方程式：
（3）【理論探究】小華同學認為鈉和鋰的金屬活動性不需要實驗也能判定，因為結構決定性質，他研究了鈉和鋰的原子結構示意圖后認為鋰（填“＞”或“＜”）鈉，理由是 ．
（4）【討論交流】綜合實驗和理論探究，可以得出猜想成立．同學們對原子結構示意圖進行深入研究，發(fā)現(xiàn)從原子結構示意圖可以推出元素的化合價，知道金屬元素無負價．還可以利用化合價來判定氧化還原反應，化學反應中有元素化合價升降的就一定是氧化還原反應．下列反應就是氧化還原反應，已知水中的氫元素和氧元素的化合價沒有變化． A（單質）+H2O=B（化合物）+C（化合物）
請回答：A是（填“金屬”或“非金屬”）單質，原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的
B. 氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的
C. 自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D. 純凈水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學性質也一樣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A，B，C三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）
A.t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A
B.當A中含有少量B時，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A
C.升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/span>
D.將t2℃時，A、
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