【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱(chēng)是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該選擇的裝置是____(填裝置編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
【答案】酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) BFD CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱(chēng)是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,因此不需要加熱,應(yīng)選裝置B;要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,用濃硫酸干燥,并且都是長(zhǎng)進(jìn)短出即BFD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液溫度的變化及實(shí)驗(yàn)操作如圖一、圖二所示:
(1)在氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞的作用是_____。
(2)根據(jù)圖二所示:AB段曲線(xiàn)上升的原因是_____;C點(diǎn)時(shí)溶液中所含的陽(yáng)離子有__。
(3)已知?dú)溲趸c稀溶液的濃度和相應(yīng)的pH值如下表所示:
①根據(jù)下表推斷,當(dāng)溶液的pH值近似為12時(shí),氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。
溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 近似pH值 |
4% | 14 |
0.4% | 13 |
12 | |
0.004% | 11 |
0.0004% | 10 |
②計(jì)算在50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中,加入30g濃度為3.65%的稀鹽酸,充分反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________,所得溶液的pH范圍是_____ (填字母)。
A 10~11 B 11~12 C 12~13 D 13~14
(4)某造紙廠(chǎng)有10 t含NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.2%的廢水,現(xiàn)要用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%鹽酸進(jìn)行處理至中性后排放,需要這種鹽酸的多少?lài)?/span>____?(廢水中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)“人是鐵飯是鋼,一頓不吃餓得慌”,饅頭富含的營(yíng)養(yǎng)素是___________。
(2)食用菠菜可以補(bǔ)充鐵元素,可預(yù)防___________。
(3)下列物品屬于有機(jī)合成材料的有___________(填序號(hào))。
①鋁合金門(mén)窗
②塑料臉盆
③玻璃水杯
④玻璃鋼桌椅
(4)氫燃料汽車(chē)正在被研制與推廣,寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組想探究食用堿的成分(主要成分為Na2CO3),選擇廚房里的一包食用堿,上面的標(biāo)簽如圖1。取該食用堿樣品10. 9g,加入99. 1g水溶解,將CaCl2溶液慢慢滴入到該溶液中,將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的結(jié)果繪制,得到圖2。求:
××純堿
主要成分:碳酸鈉
(含量≥95%)
其他成分:氯化鈉
圖1
(1)溶液中剛好完全反應(yīng)所生成的沉淀為 。
(2)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少? (計(jì)算結(jié) 果保留一位小數(shù))
(3)當(dāng)溶液剛好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié) 果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 證明鐵生銹是水和 氧氣共同作用的結(jié)果 | 探究可燃物燃燒的條件 | 探究分子間有空隙 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度是___。
(2)A、B兩種物質(zhì)在____℃時(shí)溶解度相同。
(3)若A中含有少量的B,提純A可采用___的方法。
(4)下列說(shuō)法正確的有___。
A t2℃時(shí),等質(zhì)量的三種飽和溶液中溶劑質(zhì)量最少的是C
B 用B的飽和溶液配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B溶液需要用到的儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管
C t2℃時(shí),向A的飽和溶液中加入固體A,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
D 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B物質(zhì)溶液,若量取水時(shí)俯視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高
E 將A、B的溶液降溫到t1℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明測(cè)得石灰石與一定量的稀鹽酸反應(yīng)后的溶液pH為2,取適量該溶液向其中逐滴加入碳酸鈉溶液,并測(cè)得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線(xiàn)如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)A點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)AB段可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(3)BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)CD段對(duì)應(yīng)的溶液滴加酚酞試劑呈_____色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色化學(xué)又稱(chēng)“清潔化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”,其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。反應(yīng)原料應(yīng)符合“5R”原則,其最理想的化工生產(chǎn)方式就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,實(shí)現(xiàn)原料原子的“零排放”。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A. 地溝油經(jīng)處理轉(zhuǎn)化為航空煤油,能變廢為寶
B. 廢舊金屬回收循環(huán)利用,可節(jié)約能源和資源
C. 拒絕使用一切塑料制品,避免產(chǎn)生白色污染
D. 侯德榜創(chuàng)立聯(lián)合制堿法,優(yōu)化了純堿生產(chǎn)工藝
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將水分別滴入裝有氫氧化鈉固體和硝酸銨固體的兩支試管中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 硝酸銨固體溶解時(shí)會(huì)吸收熱量
B. 氫氧化鈉固體溶解時(shí)會(huì)放出熱量
C. A、B兩只燒杯的溶液中都有固體析出
D. A、B兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都保持不變
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