(2012?金山區(qū)一模)日常生活中的許多現(xiàn)象,都可以用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)?qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)衣服上的油污用汽油洗比用水洗效果更好,原因是
油污更易溶解于汽油中
油污更易溶解于汽油中
.但若在水中加入洗滌劑,也會(huì)有很好的洗滌效果,原因是洗滌劑可以起到
C
C
(填字母,下同).
A.催化作用      B.氧化作用       C.乳化作用
(2)日常生活中,人們常把煤做成蜂窩狀(如圖),這樣做的目的是
增大煤與空氣的接觸面積,促進(jìn)煤的完全燃燒
增大煤與空氣的接觸面積,促進(jìn)煤的完全燃燒
,燃煤取暖若通風(fēng)不暢,常引發(fā)煤氣中毒事故,煤產(chǎn)生“煤氣”的過(guò)程用化學(xué)方程式表示為
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
.除排放煤氣外,燃煤與多種環(huán)境污染問(wèn)題有關(guān),下列環(huán)境污染與燃煤沒(méi)有直接關(guān)系的是
C
C

A.酸雨       B.溫室效應(yīng)     C.臭氧層破壞     D.可吸入顆粒增加
(3)干果類(lèi)食品常采用真空包裝,目的是將食品與
氧氣、水
氧氣、水
隔絕. 氮?dú)獬S米鞲恻c(diǎn)包裝袋內(nèi)的填充氣,這是利用氮?dú)獾?!--BA-->
AC
AC
性質(zhì)(填字母).
A.無(wú)毒      B.難溶于水      C.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定      D.密度與空氣相近.
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,汽油能溶解油污,洗滌劑能將油污乳化,促進(jìn)燃燒的方法可以是增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度,碳不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,燃煤會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵,食品與氧氣接觸會(huì)氧化而變質(zhì),利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且無(wú)毒的性質(zhì)可以作食品包裝的填充氣.
解答:解:(1)油污能溶于汽油而不溶于水,使用汽油清洗油污的效果比水好,洗滌劑能將油污乳化形成細(xì)小的易分散到水中的小顆粒,有利于清洗,
故填:油污更易溶解于汽油中,C;
(2)將煤做成蜂窩狀能增大煤與氧氣的接觸面積,促進(jìn)煤的燃燒,若通風(fēng)不暢,煤不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳,煤中含有的硫元素燃燒后會(huì)生成二氧化硫,溶于水形成酸,隨雨水降落會(huì)形成酸雨,煤燃燒生成二氧化碳,使空氣中二氧化碳含量升高,會(huì)造成溫室效應(yīng),粉塵顆粒物會(huì)造成可吸入顆粒含量增加,不會(huì)造成臭氧層破壞,故填:增大煤與空氣的接觸面積,促進(jìn)煤的完全燃燒,2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO,C;
(3)采用真空包裝干果類(lèi)食品,能使食品與氧氣和水隔絕,利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且無(wú)毒的性質(zhì)可以作食品包裝的填充氣,
故填:氧氣、水,AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?金山區(qū)一模)下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?金山區(qū)一模)小明買(mǎi)了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.小明觀(guān)察了飲料說(shuō)明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
飲料說(shuō)明:①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說(shuō)明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
實(shí)驗(yàn)一:探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫(xiě)生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
CO2
CO2

(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

實(shí)驗(yàn)二:探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積
1 200mL 15℃ a(待記錄)
2
200mL
200mL
50℃ b(待記錄)
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A(yíng)中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中


(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明測(cè)得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是
依據(jù)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式),一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無(wú)關(guān)
依據(jù)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式),一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無(wú)關(guān)

(4)通過(guò)反思,為了證明老師的觀(guān)點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是
不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測(cè)量體積
不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測(cè)量體積

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