【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
(對(duì)固體猜想)
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是_____。
(實(shí)驗(yàn)和推斷)
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是_____,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,該實(shí)驗(yàn)_____(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為_____,現(xiàn)象b為_____,則猜想Ⅱ成立。
(反思)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
【答案】Na2CO3和NaOH的混合物 稀鹽酸 不能 有白色沉淀產(chǎn)生 無(wú)色酚酞不變紅色 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【解析】
猜想Ⅲ:已知空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此做出的三個(gè)猜想是:全部是NaOH;全部是Na2CO3;Na2CO3和NaOH的混合物;故答案為:Na2CO3和NaOH的混合物;
[實(shí)驗(yàn)和推斷](1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是稀鹽酸或稀硫酸,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),故答案為:稀鹽酸;
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為碳酸鈣,該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明樣品中有氫氧化鈉,因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉;故答案為:不能;
(3)若A是氯化鈣溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無(wú)色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立,因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,氯化鈉顯中性;故答案為:有白色沉淀產(chǎn)生,無(wú)色酚酞不變紅色;
[反思]久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是:空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)銅器在潮濕的空氣中容易生銹。銅銹(俗稱銅綠)的主要成分是Cu2(OH)2CO3,那么,銅在什么條件下容易生銹呢?為此,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與探究。
【提出假設(shè)】銅生銹是銅與氧氣、 和 共同作用的結(jié)果。
【設(shè)計(jì)方案】為驗(yàn)證假設(shè),小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)B的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。
(2)裝置C中有一處明顯錯(cuò)誤,用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?/span> ;NaOH溶液的作用是(用化學(xué)方程式表示) 。
(3)小明同學(xué)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案不完整,還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)?/span>下圖框中繪出該實(shí)驗(yàn)的裝置圖。
【結(jié)論】經(jīng)過(guò)探究,得知了銅生銹的條件。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。
(1)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是______。
(2)電解水反應(yīng)前后不變的微粒是______(寫(xiě)微粒符號(hào))。
(3)要除去水樣中的色素和異味通常加入活性炭,是利用其具有______性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了更為先進(jìn)的聯(lián)合制堿法(候氏制堿法),其生產(chǎn)流程簡(jiǎn)明如圖1:
請(qǐng)讀識(shí)流程圖并回答下面問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)上述流程中氣體X的化學(xué)式是______;
(3)沉淀池中晶體轉(zhuǎn)移至焙燒爐時(shí)用到操作①,操作①的名稱是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。
(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應(yīng)________(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)_____________________________________________。
(二)甲同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH<7 ,該溶液pH<7的可能原因是:
①M(fèi)gCl2溶液的pH<7; ②__________________________。
(三)乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無(wú)變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。
【猜想】對(duì)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學(xué)提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認(rèn)為此猜想不合理,理由是_________。
【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng),產(chǎn)生堿和氣體。
【實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點(diǎn)燃?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請(qǐng)用化學(xué)方程式表示:___________________。
(四)丙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇,進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的氣體和白色不溶物分別是什么?
【查閱資料】
Mg(OH)2 | MgCO3 | |
溶解性 | 難溶于水 | 微溶于水 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 |
實(shí)驗(yàn)探究一:鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體呢?
猜想 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 二氧化碳 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中; | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想①不成立 |
② | 氧氣 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將________放入瓶中; | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
③ | 氫氣 | 第一步,點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體; 第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。 | 氣體能被點(diǎn)燃; 燒杯內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象; | 猜想______成立 (填序號(hào)) |
④ | _____ | |||
⑤ | 甲烷 |
實(shí)驗(yàn)探究二:
【提出問(wèn)題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的白色不溶物是什么?
【作出猜想】丙同學(xué)根據(jù)資料分析認(rèn)為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象,寫(xiě)出加熱白色不溶物時(shí)一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式__________;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g,由此通過(guò)計(jì)算確定白色不溶物是成分是_________________。(請(qǐng)你寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某鐵的樣品中,可能含有Zn、Mg、Al、Cu等金屬雜質(zhì)中的2種,取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng),得到0.20g H2,則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質(zhì)是( )
A. Cu和MgB. Zn和AlC. Mg和AlD. Al和Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說(shuō)法中,不正確的是
A. 該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變
B. 該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4 : 3
D. 圖示中丁的化學(xué)式為H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包固體藥品,可能含有BaSO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、CaCl2、NaOH中的一種或幾種,為確定其成分,某班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究。
(一)定性探究:
Ⅰ.稱取少量樣品,加入足量水中充分溶解,過(guò)濾后得到白色沉淀和無(wú)色濾液。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,原固體中一定不含____;
Ⅱ.、裰械玫降臑V液少量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究原固體的成分,請(qǐng)幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答問(wèn)題。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向?yàn)V液中加入足量氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 原固體中一定含有____ |
取上層清液,滴加____ | ____ | 原固體中不含NaOH |
其中,步驟加入足量氯化鈣溶液的目的除了檢驗(yàn)一定含有的物質(zhì)外,還能起到的作用是____;
Ⅲ.再取Ⅰ中得到的濾液少量,進(jìn)行如下操作:
同學(xué)們認(rèn)為:原固體中一定含有NaCl。但是老師指出這個(gè)結(jié)論不正確,其理由是___(填序號(hào))
A.濾液中含有Na2CO3,也能和AgNO3反應(yīng)生成沉淀
B.濾液中的NaCl可能是由原固體中的Na2CO3和CaCl2反應(yīng)生成
(二)定量探究:
在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們又精確稱量了10g原固體,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
同學(xué)們認(rèn)為,根據(jù)“沉淀全部溶解”的現(xiàn)象可確定白色沉淀的成分是____,則原固體中一定不含____;其中,操作X的名稱是____,無(wú)色濾液中一定含有的陽(yáng)離子是____。
試根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量計(jì)算原固體中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用某過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,向100g 過(guò)氧化氫溶液中加入5g 的二氧化錳,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,得到濾液97.2g,則原過(guò)氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A. 10.8%B. 35%C. 0.35%D. 5.9%
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