下列實驗操作正確的是（　　）

A. 點燃酒精燈 B. 往試管中加入鋅粒

C. 稱量氫氧化鈉 D. 收集氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型：單選題

下列有關水的敘述，正確的是

A．自然界的水取之不盡，用之不竭

B．直接排放工業(yè)廢水、廢氣和廢渣造成水污染

C．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

D．水中適量的蝦類和魚類造成水體污染

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科目：初中化學 來源：山東省威海市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

推理是化學學習中常用的思維方法。以下4個推斷正確的是（　　）

A. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

B. 酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒

D. 醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：實驗題

同學們在學習了鹽的化學性質(zhì)以后，開展了測定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)的探究實驗，他們設計了以下的實驗方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產(chǎn)生的二氧化碳氣體的體積。請寫出反應的化學方程式_____，檢查該裝置的氣密性的方法是_____。

（2）琪琪同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。

你認為錯誤的方案是_____（填字母代號）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結果_____（填“有”或“沒有”）影響。

（注意：若答對（3）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。）

（3）亮亮同學用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可吸收CO2氣體）。則丙實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結果有何影響？請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結果的影響。

主要缺陷

對實驗結果的影響

_____

_____

_____

_____

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

下表物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)，其中除雜方法正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CaCl2溶液

HCl

滴入碳酸鈉溶液

B

CO2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

NaOH

Na2CO3

加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

D

CuO

Cu

加足量稀鹽酸，充分攪拌后再過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶內(nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內(nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標簽，化學小組的同學進行了如下探究活動。

（實驗探究）

（1）從受損的標簽信息看，大家一致認為該液體不可能是___________。

（2）甲同學設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

（3）乙同學認為甲同學的結論不準確，又設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中，滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式：________

（4）丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處， 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質(zhì)類別不同的溶液，重新按照乙的方法進行實驗，得到的實驗現(xiàn)象和結論與乙同學的完全一致，且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。

（實驗結論）實驗結束后，最終得到的結論是：原試劑瓶標簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標簽破損，應如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應及時密封保存。

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

對下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是（ ）

選項

現(xiàn)象或做法

解釋

A

用碳素墨水填寫檔案

常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定

B

打開啤酒瓶溢出泡沫

氣體的溶解度隨壓強的減小而減小

C

用洗潔精洗去餐盤上的油漬

洗潔精能溶解油漬

D

春天花香四溢

分子在不斷運動

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：四川省南充市2019屆九年級下學期聯(lián)合模擬化學試卷 題型：單選題

一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應一段時間，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前質(zhì)量/g

10

2.2

16.2

0.9

反應后質(zhì)量/g

a

4.4

8.1

1.8

根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是

A. X、Z是反應物，Y、W是生成物

B. a=15

C. 反應中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22∶9

D. Z為化合物

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市錫山實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)如圖1實驗裝置圖回答有關問題：

（1）寫出圖1中標號儀器名稱：①_____。

（2）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣并完成相關性質(zhì)實驗：制取裝置組合應選擇

（填字母），該反應的文字表達式為_____；硫粉燃燒實驗（如圖G）需要在集氣瓶底部加少量水，水的作用是_____，硫粉在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明_____，燃燒越劇烈。

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用發(fā)生裝置_____（填字母）與F裝置組合，在F導管口點燃。實驗過程是：組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→_____→點燃，純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出_____火焰。

（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖3中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____（填字母）。

A MN段B NP段 C PQ段

②NP段和MN段相比較，說明_____。

③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。

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