水是重要的自然資源,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起重要作用.
Ⅰ.請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
①?gòu)奈⒂^角度分析,下圖所示實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的本質(zhì)區(qū)別是
 

②由實(shí)驗(yàn)2可以得出水是由
 
組成的.

實(shí)驗(yàn)1 水的沸騰 實(shí)驗(yàn)2  電解水 圖1 圖2
Ⅱ.水是很好的溶劑.圖1所示是a、b兩種固體物質(zhì)在水中溶解度曲線,根據(jù)上圖回答:
①曲線上P點(diǎn)的含義是
 

②a物質(zhì)溶解度小于b物質(zhì)溶解度的溫度范圍是
 

③上圖2所示,試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b物質(zhì)飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊,下列判斷正確的是
 
(不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水)
A.a(chǎn)物質(zhì)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液    B.試管2底部的b物質(zhì)固體減少
C.變化后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):a>b       D.a(chǎn)、b物質(zhì)的溶液中溶劑質(zhì)量相等.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,固體溶解度曲線及其作用
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:Ⅰ.①根據(jù)水沸騰中水分子沒(méi)有改變,而水通電分解中水分子已經(jīng)改變來(lái)分析;
②根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣可以得出水是由氫、氧組成的進(jìn)行解答;
Ⅱ.①根據(jù)溶解度曲線的含義進(jìn)行分析;
②根據(jù)a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線可知a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是0℃≤t<20℃進(jìn)行解答;
③根據(jù)a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線進(jìn)行解答.
解答:Ⅰ.①水沸騰中水分子沒(méi)有改變,而水通電分解中水分子已經(jīng)改變,圖甲中實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是水分子是否改變;
②水通電分解生成氫氣和氧氣可以得出水是由氫、氧組成的;
Ⅱ.①溶解度曲線上的交點(diǎn)表示該溫度下物質(zhì)的溶解度相同,故曲線上P點(diǎn)的含義是20℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)溶解度相同;
②a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線可知a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是0℃≤t<20℃;
③A、向燒杯的水中加入冰塊,溫度降低,且固體a的溶解度隨溫度的降低而減小,所以a溶液仍為飽和溶液,故A錯(cuò)誤;
B、向燒杯的水中加入冰塊,溫度降低,且固體b的溶解度隨溫度的降低而增大,所以試管2底部的固體減少,故B正確;
C、向燒杯的水中加入冰塊,溫度降低,b固體有一部分溶解,而a有晶體析出,所以變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).故C錯(cuò)誤;
D、向燒杯的水中加入冰塊的過(guò)程中,溶劑沒(méi)有改變,所以a溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量,故D正確.故選BD.
故答案為:Ⅰ.①水分子是否改變;
②氫、氧元素;
Ⅱ.①20℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)溶解度相同;
②0℃≤t<20℃;
③BD.
點(diǎn)評(píng):本題比較全面地考查了水的兩種變化.水的電解的實(shí)驗(yàn)在中考中經(jīng)常涉及到,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙醇是綠色植物發(fā)酵的產(chǎn)物,其分子結(jié)構(gòu)如圖,下列關(guān)于乙醇的敘述不正確的是( 。
A、乙醇分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
B、乙醇由碳、氫、氧三種元素組成
C、乙醇中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:2
D、乙醇屬于有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性.為探究酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A試管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是
 
C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生. E試管中觀察到的現(xiàn)象是
 
;
F試管中無(wú)明顯現(xiàn)象.
結(jié)論 酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成. 不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì). 不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異.
請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答:
①不同的酸具 有相似的化學(xué)性質(zhì),這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有
 
(填元素符號(hào)).
②不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異,因此,可用
 
鑒別鹽酸和硫酸.
③清洗試管時(shí),將C、F兩試管中的無(wú)色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,白色沉淀中可能還含有
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈉和氯化鎂是重要的化工原料.某粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物質(zhì),為了從中提取較純的氯化鎂和氯化鈉,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.步驟①溶解過(guò)程中用玻璃棒攪拌的目的是
 

Ⅱ.步驟④⑤的順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是
 

Ⅲ.濾液乙中所含的溶質(zhì)除氯化鈉外還含有
 
;沉淀B中除含碳酸鈣、碳酸鋇外還含有
 
;在步驟⑦中若加入的鹽酸略過(guò)量是否對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響?原因是
 

Ⅳ.寫(xiě)出步驟⑨中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

Ⅴ.實(shí)驗(yàn)最終所得的精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量,整個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生新的NaCl的反應(yīng)共有
 
個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由一種可溶性堿和兩種可溶性鹽組成的固體混合物A,為探究其組成,取適量混合物A進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(假設(shè)每一步均恰好完全反應(yīng))

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷:
①藍(lán)色沉淀是
 

②原混合物A中一定含有的一種物質(zhì)是
 
;另外兩種物質(zhì)可能是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年6月,我國(guó)擬用長(zhǎng)征二號(hào)改進(jìn)型火箭發(fā)射神舟十號(hào)載人飛船,火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2)與物質(zhì)A發(fā)生的反應(yīng)可寫(xiě)作:C2H8N2+2A=3N2↑+2CO2↑+4H2O↑,則物質(zhì)A的化學(xué)式為
 
,物質(zhì)A中各元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是氨氣(NH3)與氧氣在點(diǎn)燃條件下,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)部分微觀示意圖.

①表示2個(gè)氧分子的化學(xué)符號(hào)是
 
.氨氣是由
 
種元素組成,將其溶于水形成的溶液是常用的化學(xué)肥料,該溶液屬于
 
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).
②寫(xiě)出上圖反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,基本反應(yīng)類型:
 

③該反應(yīng)的微觀過(guò)程 I是表示:氧分子和氨氣分子分解為氮原子、氫原子和氧原子;過(guò)程 II是表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:(提示:Cu與Zn的合金稱為黃銅)

①描述實(shí)驗(yàn)a中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

②要證明Cu、Zn、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是
 
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
③在c實(shí)驗(yàn)后的剩余溶液中,一定有的溶質(zhì)是
 
,可能有的溶質(zhì)是
 
,為了確定可能有的溶質(zhì),可加入
 
(填選項(xiàng)序號(hào))
Ⅰ.氯化鋇溶液Ⅱ.氫氧化銅Ⅲ.氫氧化鈉溶液Ⅳ.鋅粒
④為了測(cè)定d中稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分4次加入該稀硫酸,充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于如表:
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)
第1次 25 16.75
第2次 25 13.5
第3次 25 m
第4次 25 12.0
試回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.上述表格中m的值為
 
;
Ⅱ.該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二溴海因(化學(xué)式為:C5H6O2N2Br2)是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境消毒劑,關(guān)于二溴海因說(shuō)法正確的是( 。
A、二溴海因的摩爾質(zhì)量為286 g
B、1摩爾二溴海因中含6.02×1023個(gè)N2分子
C、二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、1摩爾二溴海因中C、H、O、N、Br原子個(gè)數(shù)比為5:6:2:2:2

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