【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C.t3℃將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別加水配成飽和溶液，所需溶劑的質(zhì)量甲>乙

D.當甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

【答案】D

【解析】

A、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，故選項錯誤；

B、t2℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，但沒有指明兩飽和溶液的質(zhì)量，所以甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量無法比較，故選項錯誤；

C. t3℃時，甲的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，所以將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別加水配成飽和溶液，所需溶劑的質(zhì)量甲<乙，故選項錯誤；

D、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的影響較大，故當甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，故選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答有關溶液的相關問題。

（研究一）：NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。

（1）圖中表示NaC1溶解度曲線的是_______（選填“A”或“B”）。圖中P點的意義是______________。

（2）將t1℃時NaCl和KNO3的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是：NaCl_______KNO3（透填“>”、“=”或“<”）。

（研究二）：配制80g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液（如圖所示）

（1）實驗中需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為________g。量取所需要的水選擇_______mL（選填“10”“50”或“100”）量筒。

（2）步驟⑤中玻璃棒的作用是_____________。

（3）若在量取水的體積時俯視讀數(shù)，則所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)________5%（選填“>”“=”或“<”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鋇中的一種或幾種。 為了研究該混合物的成分，某同學按下列流程進行了實驗( 各步均恰好完全反應);

回答下列問題:

（1）氣體X的化學式____,白色沉淀C的化學式__。

（2）生成白色沉淀A的化學方程式為____。

（3）通過流程圖分析原固體中一定不含有的物質(zhì)是____。

（4）為探究固體混合物中是否含有氫氧化鈉及質(zhì)量，某研究性學習小組取固體混合物樣品40.0g,按上述流程圖進行實驗，結果產(chǎn)生白色沉淀A23.3g,白色沉淀C28.7g,氣體X2.2g。通過以上數(shù)據(jù)計算確定固體混合物中___ (填字母序號)。

A 含有氫氧化鈉

B 不含氫氧化鈉

C 氫氧化鈉為4.0g

D 氫氧化鈉為5.9g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的方法之后，某學習小組在探究“從空氣中制取氮氣”時，提出了以下實驗方案，并設計了如下實驗裝置圖：（假設每步反應都能把氣體充分除去）

空氣氮氣和氧氣 氮氣

步驟：打開、、，通入空氣，利用裝置和，去除水蒸氣和二氧化碳．

步驟：關閉、，用凸透鏡聚光，引燃白磷使其燃燒，以去除瓶內(nèi)氧氣．請回答如下問題：

工業(yè)上制取氧氣時，除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳之后，通過控制溫度將沸點較低的________先蒸騰出來．

寫出、裝置內(nèi)所裝試劑的名稱．：________；：________．

此法得到的氮氣，其密度與氮氣的實際密度有誤差，你認為產(chǎn)生誤差的可能原因是________

①白磷不足②裝置漏氣③步驟的實驗時間太短④氮氣中混有白磷燃燒后的固體顆粒

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

除上述原因外，請你再寫一條造成誤差的必然原因：________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖三種微粒的結構示意圖，下列說法不正確的是

A.這三種微粒表示兩種元素

B.①②所代表的微�；瘜W性質(zhì)相似

C.②代表的元素位于元素周期表第二周期

D.③代表的是金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸銅、硝酸鎂、硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾，請回答下列問題：

（1）若所得濾液呈藍色，則該過程中，一定發(fā)生的化學方程式為_______________。

（2）若向濾渣中加入稀鹽酸后有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定存在的物質(zhì)是______________。

（3）若某同學猜想濾液中的溶質(zhì)可以為硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銀三種物質(zhì)同時存在的情況，你認為該猜想___________。（填“合理”或“不合理”），原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法不正確的是

A. 圖一中的轉化1是酸雨形成的主要原因

B. 圖二中可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉化

C. 綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能

D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、D均為無色無味的氣體，B、C為黑色粉末,E為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉化關系如圖下所示。請回答：

(1)B、D的化學式分別為_______、______；

(2)反應②、③的化學方程式分別為_____、_____；

(3)①③這兩個反應說明A和C具有相同的化學性質(zhì)為_____填“可燃性”或“穩(wěn)定性”或“還原性”或“氧化性”)。

(4)圖中的反應中屬于置換反應的是_______。(填序號)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學反應過程中的質(zhì)量與時間關系合理的是( )

A.鎂帶燃燒B.木炭完全燃燒

C.雙氧水D.等量鋅鐵與足量鹽酸

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