請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題:
[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好象生了“銹”一般.
[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
[收集證據(jù)](1)回憶已有知識:鐵生銹的條件等.
(2)查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì),完成表中的現(xiàn)象.
實驗
裝置
實驗
現(xiàn)象
銅片不生銹銅片不生銹
 
(3)實驗探究:將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如上:
[得出結(jié)論]經(jīng)過實驗和交流討論,三位同學(xué)認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與
 
(填物質(zhì)名稱)有關(guān).
[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空:
(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 

(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議
 
考點:探究金屬銹蝕的條件
專題:科學(xué)探究
分析:理解鋼鐵生銹的原因時要充分理解空氣中的各種成分對鋼鐵生銹方面的作用.防止金屬生銹的方法主要是破壞金屬生銹的條件.例如,隔絕氧氣或水等.
解答:解:
[得出結(jié)論]物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與氧氣有關(guān).故填:氧氣.
[反思與應(yīng)用]:
(1)防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法是:保持金屬制品表面的潔凈和干燥(或表面鍍上保護膜等).
(2)延長食品保質(zhì)期的建議:將食品進行真空包裝等.
答案:
[得出結(jié)論]氧氣
[反思與應(yīng)用]
(1)保持金屬制品表面的潔凈和干燥
(2)將食品進行真空包裝
點評:本題主要考查了金屬生銹的條件及其防止金屬生銹的方法等方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氧氣的用途①氣焊 ②動植物呼吸 ③醫(yī)療 ④潛水 ⑤宇航,其中是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是(  )
A、①②③B、①⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示幾個實驗裝置:請你分析他們的設(shè)計意圖,回答下列問題:

(1)寫出實驗裝置中所標(biāo)儀器的名稱:a
 
;b
 
;
(2)你認為圖中能達到實驗設(shè)計要求的裝置是
 
(填序號);
(3)學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論,認為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種:一種是CO2溶于水;你認為另一種是
 
;
(4)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),生成了新物質(zhì).請你設(shè)計一個簡單實驗檢驗生成的新物質(zhì).
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)寫出圖中①②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;若收集丙時只能用E裝置則可推知氣體丙的性質(zhì)可能有
 
、
 
;
(3)分別寫出實驗室用B、C組合和B、D組合制取兩種不同氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

驗室有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液A﹑B﹑C,它們分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液,請你根據(jù)所學(xué)知識把它們區(qū)別開來,說出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶因保管不善而標(biāo)簽不全的氯化鋇溶液.為弄清該溶液的濃度,某化學(xué)小組抽取了15克該溶液樣品,向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸,生成的沉淀質(zhì)量與所加入的稀硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為
 
克;
(2)所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?這瓶氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題.
查閱資料:相同條件下,硫燃燒所消耗氧氣的體積與生成氣體的體積相同.氫氧化鈉溶液可以充分吸收硫與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物.
實驗裝置圖

現(xiàn)象及問題(1)實驗Ⅰ的現(xiàn)象是
 
,此實驗說明了(填序號)
 

①氨分子不斷運動
②酚酞分子不運動
③氨水能使酚酞溶液變紅
④氨水易揮發(fā)
 (2)實驗Ⅱ和Ⅲ裝置中,能完成測定空氣中氧氣體積分數(shù)的是(填序號)
 
.硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號填空:
①氧元素
 
;②兩個氮原子
 
;③三個甲烷分子
 
;、芪鍌硫酸根離子
 

(2)說出下列符號的含義
①2H2O
 
; ②S2-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下面幾個問題:

(1)其中屬于陰離子的是(填序號)
 
.其中屬于陽離子的是(填序號)
 

(2)屬于金屬元素的是(填序號)
 

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同步練習(xí)冊答案