Question

18．小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；
③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣
（2）實驗結論：雙氧水沒有失效．
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質(zhì)在反應前后質(zhì)量是否發(fā)生變化．
（1）實驗原理  寫出反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）實驗步驟
①準確稱量二氧化錳的質(zhì)量；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；
③待反應結束后，將大試管里的固體物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④對比反應前后二氧化錳的質(zhì)量．
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究二氧化錳在化學反應前后化學性質(zhì)是否發(fā)生改變．

Answer 1

分析 【第一組實驗】（1）③在加熱時水會汽化，可能干擾實驗現(xiàn)象，所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出實驗結論；
【第二組實驗】（1）根據(jù)所學知識寫出化學方程式；
（2）①根據(jù)實驗目的來填空；
④與反應前的質(zhì)量相比較；
（3）根據(jù)催化劑的性質(zhì)來解答題目．

解答 解：【第一組實驗】（1）③在加熱時水會汽化，可能干擾實驗現(xiàn)象，所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝；
（2）根據(jù)帶火星的木條復燃可以得出該過氧化氫沒有失效；
【第二組實驗】（1）可以直接寫出反應的化學方程式；
（2）①稱量二氧化錳的質(zhì)量；
④與反應前二氧化錳的質(zhì)量進行比較；
（3）已經(jīng)驗證了二氧化錳能加快改反應速率和質(zhì)量，但還沒有驗證二氧化錳的化學性質(zhì)在反應前后是否改變，
故答案為：【第一組實驗】（1）③冷凝水蒸氣；
（2）雙氧水沒有失效；
【第二組實驗】（1）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
  （2）①準確稱量二氧化錳的質(zhì)量；
④對比反應前后二氧化錳的質(zhì)量；
（3）二氧化錳在化學反應前后化學性質(zhì)是否發(fā)生改變．

點評 催化劑能改變其他物質(zhì)的反應速率，但本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變．要證明某物質(zhì)是某反應的催化劑，必須三方面都證明，才能夠說明該物質(zhì)是該反應的催化劑．