聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下:

(1)寫出設(shè)備A 的名稱:________;
(2)寫出以赤鐵礦為原料與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;
(3)鐵粉與生石灰都是常用的干燥劑,現(xiàn)欲用化學(xué)方法檢驗(yàn)?zāi)呈称反械母稍飫┚烤故瞧渲械哪囊环N?請(qǐng)你簡(jiǎn)述方法和現(xiàn)象:________.
(4)要配制1200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸來(lái)測(cè)定鋼坯中鐵的含量,則約需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的濃鹽酸(密度以1.2g/mL計(jì))________毫升.加入水________毫升.

解:(1)工業(yè)上由鐵礦煉鐵的設(shè)備是高爐;
(2)煉鐵的原理是利用還原劑CO把金屬氧化物還原為金屬單質(zhì),自身生成CO2的過程,
方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
(3)根據(jù)活潑金屬可與酸反應(yīng)生成H2,而金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水,故可加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生的為鐵粉,否則為生石灰;另根據(jù)生石灰溶于水,鐵粉不溶于水,可加水,溶于水的是生石灰,不溶于水的為鐵粉;
(4)設(shè):配制1200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的濃鹽酸x克
1200g×10%=x×40% 解答 x=300g;
濃鹽酸的體積為:300g÷1.2g/mL=250mlL.
需加水:(1200g-300g)÷1g/mL=900mL
故答案為:(1):高爐;
(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
(3)加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生的為鐵粉,否則為生石灰;
(4)250;900.
分析:(1)工業(yè)上由鐵礦煉鐵的設(shè)備是高爐,原理是利用還原劑CO在高溫下還原Fe2O3
(2)根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,寫出反應(yīng)方程式即可;
(3)鐵粉因生銹時(shí)需要有水參加,故可以做干燥劑;生石灰可與水反應(yīng)生成熟石灰,因此也可做干燥劑.根據(jù)這兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同,可將其區(qū)分開.如加水,溶于水的是生石灰,不溶的是鐵粉;也可加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生的為鐵粉,否則為生石灰.
(4)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量是不變的,進(jìn)行解答本題.
點(diǎn)評(píng):此類題綜合性較強(qiáng),相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)較多,是中考的常考知識(shí)點(diǎn):還原反應(yīng)的書寫與配平、物質(zhì)的鑒別,濃溶液稀釋時(shí)溶質(zhì)不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,不能達(dá)到目的是________(填序號(hào)).
①鋁、銅、硫酸亞鐵溶液 
②鐵、銅、硫酸鋁溶液
③鐵、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過了一會(huì)兒紅色就消失了,這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
甲:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
乙:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān).
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是________.
(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是________.
(3)四位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br/>
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱________
2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在
上方滴一些植物油
________
通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過了一會(huì)兒紅色仍然消失.
(4)若丁同學(xué)的猜想正確,大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

右圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)現(xiàn)象確定A端接電池________極;
(2)B試管里的氣體用________來(lái)檢驗(yàn);
(3)該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;
(4)在電解水的過程中,保持不變的粒子是________和________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

從微觀角度解釋:
(1)氣體易壓縮,固體不易被壓縮________.
(2)花香十里________
(3)水通電分解成氫氣和氧氣________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

以下物質(zhì):①金剛石 ②石油 ③一氧化碳 ④活性炭⑤干冰⑥維生素C,填序號(hào)
(1)可用于人工降雨的是________;  
(2)可用來(lái)切割玻璃的是________;
(3)工業(yè)煉鐵________        
(4)屬于化石燃料的是________;
(5)冰箱去味劑_________;     
(6)常吃蔬菜水果可補(bǔ)充的物質(zhì)________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知在FeS2和SiO2的混合物中,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為數(shù)學(xué)公式,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液.現(xiàn)將50g18%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的生理鹽水,試計(jì)算需要加入蒸餾水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

生活中的下列現(xiàn)象,可用微粒的知識(shí)解釋,其中正確的是


  1. A.
    熱脹冷縮是物質(zhì)分子的大小隨溫度的變化而變化
  2. B.
    “墻內(nèi)開花墻外香”是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
  3. C.
    固體受壓時(shí)體積變化不易覺察是因?yàn)闃?gòu)成固體物質(zhì)的微粒之間無(wú)空隙
  4. D.
    因?yàn)楦咤i酸鉀是固體,所以構(gòu)成高錳酸鉀的微粒不在運(yùn)動(dòng)

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