已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體。氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應。

（1）下述三個反應的相同點是_________（多選，填序號）。

A.都是化合反應  B.都是氧化反應 C.生成物都是固體 D.都需要點燃   E.都是非金屬與氧氣反應

（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：

甲:_________________________________________，丙:__________________________________________。


（1）ABD    （2）防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底    吸收生成的氣體，避免污染空氣


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列敘述正確的是（       ）

A.自然界的物質都是以化合物的形式存在的B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物 

C.冰塊和水混合得到混合物             D.同種元素組成的純凈物是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面關于“2”的含義的解釋中，正確的是                   (     )

    A．Zn2＋中的“2＋”表示鋅元素顯正2價

    B．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子

C．H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子含有二個氫元素

D．2Fe中的“2”表示2個鐵分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價為（    ）

A.+2                B.+3              C.+4               D.+5

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用“物理性質”“化學性質”“物理變化”或“化學變化”等名詞填空：

（1）水冷卻到0 ℃時結冰，為__________________。（2）煤燃成了灰燼，為___________________。

（3）鎂條能在空氣中燃燒，為__________________。 （4）鎂條呈現(xiàn)固態(tài)、銀白色，為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于日常生活中常見物質，其中屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

雨后的清新空氣

B．

淡藍的棉花灘龍湖水

　

C．

香甜的客家米酒

D．

清涼的冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


可用推拉注射器栓塞的方法檢查如圖裝置的氣密性．當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性好，可觀察到（　�。�

　

A．

長頸漏斗內(nèi)液面上升

B．

瓶中液面上升

　

C．

長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

D．

注射器內(nèi)有液體

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科目：初中化學 來源： 題型：


邏輯推理是化學學習常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�

　

A．

物質與氧氣的反應是氧化反應，所以氧化反應就是物質與氧發(fā)生的反應

　

B．

質子、中子和電子能構成原子，所以原子都是由質子、中子和電子構成的

　

C．

氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質一定是氧化物

　

D．

單質是由同種元素組成的物質，所以由同種元素組成的物質就是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：


小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣，她通過閱讀說明書了解到家用 制氧機的工作原理如下：

加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高 濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。 小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。 實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。  

 【實驗記錄】


【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差， 在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為          % 。 【實驗反思】

（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于          （填“物理 變化”或“化學變化”）。

（2）導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是           

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