【題目】某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含有一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是

A．一定是單質(zhì) B．一定不是化合物

C．一定是混合物 D．一定不是純凈物

【答案】B

【解析】A、只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B、化合物是指由不同元素組成的純凈物，至少有兩種元素，所以只含有一種元素一定不是化合物，故B正確；

C、混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D、純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，可以由一種元素組成的物質(zhì)，也可以由多種元素組成的物質(zhì)，只含有一種元素，可能屬于混合物，例如氧氣和臭氧，故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法正確的是（　�。�

A.一氧化碳具有可燃性，可用于冶煉金屬

B.干冰升華需要吸收大量的熱，可用于光合作用

C.金剛石的硬度很大，可用于切割玻璃

D.氧氣具有可燃性，可用作火箭發(fā)射燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳及其化合物的說法，正確的是

A.CO 和 CO2 都可將氧化銅還原成銅B.CO2 的排放是導(dǎo)致酸雨的原因

C.金剛石、石墨、C60 都是由原子構(gòu)成的碳單質(zhì)D.CO2 和 CO 在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和用二氧化錳作催化劑制取氧氣。

【提出問題】

二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（2）實(shí)驗(yàn)記錄：每次用30mL5%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中：

【分析】

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該測(cè)定的“待測(cè)數(shù)據(jù)（mL）”可能是_________________________。本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定“待測(cè)數(shù)據(jù)”的裝置（圖中方框內(nèi)）是______（填序號(hào)）。

（3）3次實(shí)驗(yàn)“每次用30 mL 5%的過氧化氫溶液”的目的是_________________。

（4）若第Ⅱ次實(shí)驗(yàn)比第Ⅲ次實(shí)驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更________（填“大”或“小”），說明催化劑的用量越多，反應(yīng)越快。二氧化錳可作為該反應(yīng)的催化劑的依據(jù)是：加快該反應(yīng)的反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和_______________不改變。

（5）過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成，加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過氧化氫溶液，（虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，實(shí)線表示利用催化劑制取氧氣的曲線），放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系正確的是___________。

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，屬于同種物質(zhì)的是( )

A.鐵和鐵銹B.二氧化碳和干冰C.冰和干冰D.氧氣和空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬用途廣泛，下列關(guān)于金屬的說法不正確的是( )

A.鐵是地殼中含量最多的金屬元素

B.金屬的回收再利用有利于保護(hù)金屬資源

C.噴漆可防止鋼鐵制品的銹蝕

D.銅作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A，B，C，D四種元素，A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體；B元素的原子核外有兩個(gè)電子層，第二層上有6個(gè)電子；C元素是地殼中含量最多的金屬元素； D元素是地殼中含量排第四的元素。
（1）B與C元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式為。
（2）A元素的單質(zhì)與B元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）B元素的單質(zhì)與D元素的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意回答問題：
（1）A～F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出。已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末。

① A物質(zhì)的化學(xué)式為；
② B→D是反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）；
③ 在C→E的反應(yīng)中，C物質(zhì)發(fā)生（填“氧化反應(yīng)”或“還原反應(yīng)”）；
④ 寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（2）設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是。

編號(hào)

A

B

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究MnO2對(duì)過氧化氫分解的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019世界環(huán)境日我國(guó)的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”，下列做法符合這一主題的是

A.作物秸稈露天焚燒B.多使用一次性用品

C.禁止燃放煙花爆竹D.廚余垃圾焚燒處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案