【題目】“綠水青山就是金山銀山”環(huán)保理念應(yīng)貫穿生活點(diǎn)滴。下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A.隨手關(guān)燈關(guān)水B.燃放煙花爆竹
C.垃圾分類處理D.推廣新能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是________,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是________。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____________%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。
【假設(shè)二】___________。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體,化學(xué)方程式為___________。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是_____________。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂。
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)所學(xué)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí):____________(寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】與空氣成分對(duì)比,呼出氣體中含量明顯降低的物質(zhì)是
A.氮?dú)?/span>B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列分子變化中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.一種分子運(yùn)動(dòng)到另一種分子中間去了
B.分子本身起了變化
C.分子間隔變小
D.分子數(shù)目變多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置用途的說(shuō)法正確的是
A. 裝置I可作為固液加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B. 裝置II制取氣體時(shí),可用來(lái)控制反應(yīng)的開始與結(jié)束
C. 能否選用裝置Ⅲ或Ⅳ來(lái)收集氣體,只需要考慮氣體的密度
D. 裝置V可以用于收集H2、O2、CO2等氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
A.電解水實(shí)驗(yàn)得出水是由氫氣和氧氣組成的
B.自來(lái)水廠通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附操作可以除去水中所有的雜質(zhì)
C.水體有一定的自凈功能,生活污水可以直接排放到河流中
D.用蒸餾的方法可以將海水淡化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定量的數(shù)據(jù)分析,可以使你的分析更加準(zhǔn)確。某高鈣片(見圖)的使用說(shuō)明書部分內(nèi)容如下:
【配料】碳酸鈣( CaCO3)、甘露醇、乳糖、淀粉、維生素D。
【規(guī)格】2.5g/片,每片中含鈣0.5 g。
【食用方法】每日1次,每次1片,嚼食。
(1)碳酸鈣(CaCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為_______________________;碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為Ca:C:O=_______________________。
(2)若此高鈣片中所含鈣元素都來(lái)自碳酸鈣,試計(jì)算一片該高鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________?(含計(jì)算過(guò)程)
(3)葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為Ca( C6 H11O7)2,其相對(duì)分子質(zhì)量為430。某葡萄糖酸鈣保健品每片含葡萄糖酸鈣0.5 g,1片高鈣片所含鈣元素的質(zhì)量約相當(dāng)于__________片(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))該葡萄糖酸鈣保健品每片所含鈣元素的質(zhì)量為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.用酥油制作酥油花B.用青稞釀酒C.用牛角制作梳子D.用昆侖玉雕刻印章
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