15.已知:白色Fe(OH)2很容易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3,F(xiàn)e(0H)3為紅褐色沉淀,用下面兩種方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含F(xiàn)e3+的FeSO4溶液與用不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備.
(1)除去蒸餾水中溶解的O2常采用煮沸的方法.
(2)某學(xué)生制備白色Fe(OH)2沉淀的操作是:用長膠頭滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液.長膠頭滴管這樣操作的原因是避免生成的Fe(OH)2沉淀接觸氧氣.
方法二:用先去除裝置中空氣,然后讓FeSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)的方法來制備.裝置如圖,所用試劑:NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等.
(1)在試管口I里加入的試劑是鐵屑、稀硫酸.
(2)制備白色Fe(OH)2沉淀的操作分兩步:第一步,在試管I和II中加入試劑,先打開止水夾,塞緊塞子,這步操作的目的是除去裝置中的空氣.第二步,關(guān)閉止水夾,進(jìn)行Fe(OH)2的制備,這步操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管Ⅰ中溶液壓入試管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成;;并寫出化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4

分析 方法一:(1)根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小解答;
(2)氫氧化亞鐵不與氧氣接觸,避免了氫氧化亞鐵被氧化成氫氧化鐵;
方法二:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的基本原理回答,該方法的原理是利用稀H2SO4和鐵屑產(chǎn)生氫氣,先趕凈裝置中空氣,防止空氣中的氧氣把二價(jià)鐵氧化為三價(jià)鐵,確定趕凈空氣后再夾緊止水夾,通過H2產(chǎn)生的壓強(qiáng)將FeSO4壓入NaOH溶液中去,從而產(chǎn)生的白色Fe(OH)2沉淀;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及發(fā)生的變化來分析解答.

解答 解:方法一:(1)煮沸蒸餾水可除去蒸餾水中溶解的O2;故答案為:煮沸;
(2)Fe(OH)2很容易被空氣中的氧氣氧化,實(shí)驗(yàn)時(shí)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,故答案為:避免生成的Fe(OH)2沉淀接觸氧氣;
方法二:(1)試管Ⅰ中提供還原性氣體氫氣和硫酸亞鐵溶液,可用硫酸和鐵屑反應(yīng)生生成,故答案為:鐵屑、稀硫酸;
(2)第一步,在試管I和II中加入試劑,先打開止水夾,塞緊塞子,這步操作的目的是除去裝置中的空氣.第二步,關(guān)閉止水夾,進(jìn)行Fe(OH)2的制備,這步操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管Ⅰ中溶液壓入試管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成;發(fā)生反應(yīng)的方程式為2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4
故答案為:除去裝置中的空氣;試管Ⅰ中溶液壓入試管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成;2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氧化亞鐵的制備方法,題目難度中等,F(xiàn)e(OH)2很容易被空氣中的氧氣氧化,這是Fe(OH)2的重要性質(zhì),本題是在原有性質(zhì)基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編,設(shè)計(jì)成了探究型實(shí)驗(yàn)題,此題考查的內(nèi)容比較多,還有實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問題,同時(shí)還考查了實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),是一道較好的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某冶煉廠將含有SO2的尾氣通入Fe2(SO43溶液中進(jìn)行處理,可達(dá)到吸收SO2使其轉(zhuǎn)化為H2SO4的目的,處理過程中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色.寫出SO2通入硫酸鐵溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Fe2(SO43+2H2O═2FeSO4+2H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼白光
B.銅在空氣中加熱變黑
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下圖,自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分.
【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?

【猜想與假設(shè)】
猜想一:MgCl2 猜想二:(1)MgCl2、HCl【實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,開始時(shí)無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀,如圖乙.【交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(2)開始時(shí)加入的NaOH與過量的HCl反應(yīng),生成氯化鈉無明顯現(xiàn)象,待鹽酸耗盡后,NaOH與MgCl2反應(yīng),生成白色沉淀;當(dāng)白色沉淀剛開始出現(xiàn)不久,圖中m點(diǎn)時(shí),溶液中含有的離子是(3)Na+、Mg2+、Cl-(填離子符號(hào)).
【結(jié)論】猜想二成立.
【反思】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的因素有很多,則B溶液中加氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到n 點(diǎn)時(shí)燒杯溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉(填物質(zhì)名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置,回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取H2,可選用裝置B(或I),E(填寫裝置序號(hào))能收集到較純凈的H2
(2)判斷C02已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿.
(3)用高錳酸鉀制取02,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花.
(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取02后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干    b.溶解c.過濾     d.洗滌
(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪動(dòng),防止局部溫度過高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻).
(6)用裝置I制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是反應(yīng)產(chǎn)生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應(yīng)
(7)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2S03)固體與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和S02來制取S02.在收集S02,為了避免S02對(duì)環(huán)境的污染,對(duì)S02的收集裝置作了改進(jìn)(如圖J),請(qǐng)你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向).
資料已知:S02是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取S02的化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O.
②若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的S02氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念所選裝置從左至右的連接順序?yàn)锽或I、H、F(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤,附近的居民們懷疑該廠排放出的SO2超標(biāo)了,于是請(qǐng)興趣小組幫助測定空氣中SO2的含量.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測定空氣中SO2的含量.
(1)用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品.
(2)向裝有空氣樣品的可樂瓶中少量,多次加入NaOH溶液,每次加入NaOH溶液后都蓋緊瓶塞并充分振蕩.直至可樂瓶中SO2被完全反應(yīng).
(3)加入一定量氧化劑H2O2,使其中的Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4.再向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液.
(4)經(jīng)過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質(zhì)量.
(5)根據(jù)固體質(zhì)量計(jì)算出SO2的質(zhì)量,并計(jì)算出空氣中SO2的含量.
【得出結(jié)論】考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學(xué)認(rèn)為求出的SO2的含量偏大,其依據(jù)是空氣中的二氧化碳參與反應(yīng),最終生成碳酸鋇沉淀影響計(jì)算結(jié)果;請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案:在第(3)步生成的沉淀中滴加稀硝酸直至無氣泡產(chǎn)生.同學(xué)們通過改進(jìn)后的方案測出空氣中SO2的含量超過了國家標(biāo)準(zhǔn).
【解決問題】
(1)為了減少SO2的排放,可在含硫煤燃燒時(shí)添加生石灰進(jìn)行固硫,使SO2轉(zhuǎn)化為CaSO3,其中CaSO3中S的化合價(jià)為+4.
(2)大氣中的SO2會(huì)和O2、CO2等一起從葉表皮的氣孔(填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)入葉內(nèi),若SO2濃度較高,葉片會(huì)出現(xiàn)傷斑,影響植物的正常生長.實(shí)驗(yàn)測得甲、乙、丙三種植物在相同濃度SO2的影響下,葉片的平均傷斑面積如表所示,則該熱電廠附近,可以選擇表中甲(選填“甲”、“乙”或“丙”)植物作為行道樹種.
被測植物平均傷斑面積(%)
13.5
33.4
57.7

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.向氫氧化鎂中加入幾滴酚酞溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色
B.將生活中的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,銀白色固體逐漸消失,固體表面產(chǎn)生氣泡,放熱,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
C.將氫氣通入裝有氧化銅的試管中加熱,黑色固體逐漸變?yōu)樽霞t色固體,試管口產(chǎn)生液滴
D.在空氣中點(diǎn)燃一氧化碳,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.氟原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9B.氟原子核外有2個(gè)電子層
C.氟原子的核內(nèi)中子數(shù)為9D.氟原子的核電荷數(shù)為9

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.原子比分子小
B.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的原子是靜止的
C.在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子?而原子不能再分
D.分子能直接構(gòu)成物質(zhì)?原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案