3．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）儀器a的名稱(chēng)是集氣瓶．
（2）現(xiàn)有藥品：①稀硫酸；②稀鹽酸；③大理石．若用該裝置制取CO2，選用的藥品是②③（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．．
（3）寫(xiě)出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法：將帶火星的木條伸入待測(cè)氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，反之是二氧化碳．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)填空；
（2）該裝置是“固+液 常溫型”制取C02，據(jù)此選擇需選用的藥品；書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭；
（3）根據(jù)氧氣支持燃燒、二氧化碳不支持燃燒的特性來(lái)解決問(wèn)題．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)儀器是用于收集氣體的集氣瓶；
（2）該裝置是利用“固+液 常溫”來(lái)制取氣體的，另外，實(shí)驗(yàn)室中一般采用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳的：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）因?yàn)檠鯕庵С秩紵�、二氧化碳不支持燃燒，所以可以使用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)兩種氣體．
故答案為：（1）集氣瓶；  （2）②③、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）將帶火星的木條伸入待測(cè)氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，反之是二氧化碳（其他合理答案均可）

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)，氧氣的制取裝置、常用儀器的名稱(chēng)和選用以及書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式等知識(shí)點(diǎn)．在選用制取氣體是裝置時(shí)，要根據(jù)所要制取的氣體的反應(yīng)物與反應(yīng)條件來(lái)做出選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某固體物質(zhì)可能含有C  CaCO3   Fe2O3CuO  中的一種或幾種
（1）取該固體在隔絕空氣下加強(qiáng)熱，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，
（2）把上述（1）灼熱后的固體殘?jiān)鋮s后投入足量的稀鹽酸中，殘?jiān)咳芙�，并產(chǎn)生一種可燃性氣體．由此可以推斷
（1）該固體中一定含碳、氧化鐵，一定不含有氧化銅，可能含有碳酸鈣．
（2）寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)（1）中的一定有關(guān)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是（　　）
A．
分離碘酒中的碘		B．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C．
食鹽的結(jié)晶		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成．物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互反應(yīng)．已知A是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)，F(xiàn)是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成．

（1）F的化學(xué)式為Fe2O3．
（2）C→B的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）如圖是A與E反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．

（4）D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子不同．
（5）以下說(shuō)法正確的是②④．
①A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
②C與D的反應(yīng)在生活中可用于雞蛋保鮮
③E與F反應(yīng)過(guò)程中各元素化合價(jià)均沒(méi)有改變
④G發(fā)生緩慢氧化得到F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．A-H都是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中D為藍(lán)色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體．他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去）

①F的化學(xué)式是C；
②寫(xiě)出反應(yīng)E→G的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
③寫(xiě)出反應(yīng)C→D的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，反應(yīng)類(lèi)型復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：銀白色固體燃燒，產(chǎn)生紅色火焰，火星四射，放熱，生成黑色固體
B．向滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中通入足量二氧化碳后：溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色
C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白煙，放熱
D．銅絲放入硝酸銀溶液中：紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色的銀，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．分類(lèi)、類(lèi)比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究，物質(zhì)性質(zhì)的探究，物質(zhì)含量的探究等．下列實(shí)驗(yàn)中有兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窍嗤�，它們是CD（填字母），這兩組實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了控制變量，還具有的其他的相同點(diǎn)是物質(zhì)反應(yīng)的條件．
ABCD
（2）二氧化硫和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有很多相似之處，如都能和水反應(yīng)，生成相應(yīng)的酸，都能使澄清石灰水變白色渾濁，氣體過(guò)量又變澄清．如CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2請(qǐng)寫(xiě)出把過(guò)量的SO2氣體通入澄清石灰水中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O和CaSO3+SO2+H2O=Ca（HSO3）2
或Ca（OH）2+2SO2=Ca（HSO3）2；生成的可溶性鹽的名稱(chēng)是亞硫酸氫鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．2015年11月首架C919大飛機(jī)下線(xiàn)，標(biāo)志著我國(guó)躋身飛機(jī)研制先進(jìn)國(guó)家行列．
（1）機(jī)身蒙皮使用的是鋁鋰合金材料．下列屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是BC（填字母）．
A．密度大     B．硬度大     C．抗腐蝕
（2）①鋰元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
，該粒子是C．
A．分子         B．原子        C．陽(yáng)離子        D．陰離子
②鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，鋰是一種活潑金屬．
（3）小明利用硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液和光亮的銅絲，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)比較鋁、銀、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你和他一起完成：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
取一根光亮的銅絲插入到硫酸鋁溶液中銅絲表面：
無(wú)現(xiàn)象；		三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的
順序?yàn)锳l、Cu、Ag		Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
另取一根光亮的銅絲插入到硝酸銀溶液中銅絲表面：
有銀白色物質(zhì)析出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．試管內(nèi)盛有黑色粉末，高溫加熱后，可變?yōu)榧t色固體，同時(shí)產(chǎn)生的無(wú)色氣體可使澄清石灰水變渾濁，此黑色粉末可能是（　　）
A．MnO2和CB．CuO和CC．Fe3O4和CD．Fe2O3和C

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同步練習(xí)冊(cè)答案