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4．求多少g NH4NO3與232g（NH4）2SO4含氮相當？

分析 物質中某元素的質量=該物質的質量×該元素所占的質量分數．

解答 232g×$\frac{14×2}{（14+1×4）×2+32+16×4}×100%$÷$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=140.6g，答：140.6g硝酸銨（NH4NO3）與232g硫酸銨的肥效相當．

點評 本題難度不是很大，主要考查了有關化學式的基本計算，從而培養(yǎng)學生對化學式意義的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）若實驗室用氯酸鉀和催化劑二氧化錳加熱制取較純凈的氧氣，則選用的制取裝置組合是AE，用此方法收集氧氣是利用了氧氣的物理性質．證明氧氣已集滿的現象是若用G裝置收集氧氣，則氧氣從a端（填a或b）進入．該反應的化學方程式是2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點是可以控制反應速率．該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，小亮（填小明或小亮）的操作更好．
【實驗反思】
在清洗試管中的反應物殘留物時，有的同學發(fā)現水溶液出現紫紅色，有的發(fā)現水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產生的，為了分離、回收反應殘留物中的黑色粉末狀固體，需對混合物溶液進行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是乙（選填“甲”或“乙”）．

甲：A→B→D乙：A→B→C
有同學發(fā)現，將混合物溶液過濾后溶液仍然有些渾濁，請你寫出一個可能的原因濾紙破損．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置，填寫在如下表中（填字母）．
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
過氧化氫溶液、二氧化錳BD（或F）
高錳酸鉀A
（2）如果用二氧化錳與濃硫酸（液體）加熱制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是①②③（填序號）．
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制備氧氣的反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學用語填空：
①2個氮原子2N   
②二氧化碳CO2
③2個鎂離子2Mg2+    
④保持水化學性質的最小粒子H2O
⑤如表示的粒子符號Al3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的“錯誤操作”，與相對應選項的“可能產生后果”不一致的是（　�。�
A．
          標簽受損		B． 
     不會產生氧氣		C．
    燈內酒精燃燒		D．
 量得的液體偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可或缺的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生的指導下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅，已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn．
（1）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質量分數；
（2）現在有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，那么一支該口服液中葡萄糖酸鋅的質量是多少毫克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．高錳酸鉀中含有氧氣，加熱時就可以放出氧氣
B．從空氣中可分離得到氮氣和氧氣，屬于分解反應
C．食物腐敗變質屬于緩慢氧化
D．沒有二氧化錳作為催化劑，過氧化氫溶液就不會產生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．人的生存離不開空氣．如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列符號中，既有宏觀意義，又有微觀意義的是（　�。�
A．Ca2+B．O2-C．HD．2Fe

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