Question

復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗．
探究1：研究常見物質組成

如圖1A、B、C都是研究物質組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的

 

，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的

 

來推斷水的組成的．而C實驗與

 

（填實驗代號）實驗的方法相同．
探究2：研究酸堿中和
如圖2所示，小田同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小田從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．
（1）你認為她得出的結論是否正確

 

（填正確或不正確），理由是

 

．
（2）請你設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．填寫下表：

實驗方法	可能觀察到的現(xiàn)象	結論

Answer 1

考點：空氣組成的測定,電解水實驗,中和反應及其應用,甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途

專題：實驗性簡答題

分析：探究1：通過測定空氣里氧氣含量的實驗、電解水實驗、甲烷燃燒實驗的原理可以得出本題的答案．
探究2：（1）根據(jù)鹽酸過量了，鹽酸也不能使酚酞變色進行分析，
（2）只要設計簡單的實驗證明反應后的溶液中是否存在鹽酸，就可以證明燒杯中的溶液是否恰好完全中和．

解答：解：探究1：A實驗是利用可燃物消耗瓶內的氧氣，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的組成元素來推斷水的組成的．而C實驗與B實驗的方法相同．
探究2：（1）當加入的鹽酸過量后，鹽酸也不會使酚酞變色，所以，小田同學得出的結論是不正確的；
（2）根據(jù)鹽酸的性質，只要驗證鹽酸的存在與否就可以證明反應是否完全，所以實驗如下：

①取樣，滴加紫色石蕊試液	試液變紅	鹽酸過量
②取樣，滴加紫色石蕊試液	試液不變紅	恰好中和

故答為：探究1：氧氣，組成元素，B．
探究2：（1）不正確，當加入的鹽酸過量后，鹽酸也不會使酚酞變色；（2）見上表．

點評：本題主要考查測定空氣里氧氣含量的實驗、電解水實驗、中和反應及其應用以及酚酞在酸性的溶液中也是不會變色的等是實驗，是課本中的重要的實驗，加強這些實驗的學習，提高實驗的能力．