9、用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有很小、不斷運動和微粒間有間隔的特點，利用微粒的這些特點可以解釋生活中許多現(xiàn)象．
解答：解：A、10mL酒精與10mL的水混合，由于分子間的間隙而使總體積小于20mL，可說明分子間有空隙；故A正確；
B、分子不斷地運動，使得校園內(nèi)桂花香氣四處飄蕩，可說明分子在不斷的動著；故B正確；
C、熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子間間隔，受熱時增大，遇冷時變小，分子大小本身不變．故C不正確；
D、充足的陽光下溫度也較高，水分子運動速度快，濕衣服容易晾干，可說明分子運動速率隨溫度的升高而加快；故D正確；
故選C
點評：本題主要運用了分子的基本性質(zhì)來解釋日常生活中現(xiàn)象，關(guān)鍵是如何從分子的性質(zhì)中選取適當(dāng)?shù)男再|(zhì)來解釋相應(yīng)的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10、用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6、生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12、生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋錯誤的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
氧氣
氧氣
；
（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
生活污染
生活污染
；
（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識解釋：
溫度升高，分子運動的速度加快，所以向水中擴散的速度就快了
溫度升高，分子運動的速度加快，所以向水中擴散的速度就快了
；
溫度升高，分子在水中的擴散速率加快，從而加速蔗糖溶解
（4）我國是世界人均水資源貧乏的國家之一．愛護水資源是我們的應(yīng)盡義務(wù)．我們不僅要節(jié)約用水，同時還要防止水體污染．下列措施中不合理的是
②⑤
②⑤
（填序號）．
①生活中不使用含磷洗滌劑      ②禁止施用農(nóng)藥化肥
③生活污水經(jīng)凈化后再排放      ④禁止在江河邊傾倒垃圾
⑤抑制水中所有動、植物的生長  ⑥不任意排放工業(yè)廢水
請舉一例，說明你如何節(jié)約用水：
用淘米的水澆花，使用節(jié)水龍頭
用淘米的水澆花，使用節(jié)水龍頭
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案