【題目】用H2O2、KClO3 、KMnO4三種物質(zhì)都能制得氧氣，說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有（ ）
A.氧元素
B.氧分子
C.氧原子
D.氧氣

【答案】A
【解析】用H2O2、KClO3 、KMnO4三種物質(zhì)都能制得氧氣，說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素.

故答案為：A.

根據(jù)H2O2、KClO3、KMnO4三種物質(zhì)都可以制得氧氣，由物質(zhì)的組成和化學(xué)反應(yīng)中元素守恒進(jìn)行分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是( )
A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子
C.氣體易被壓縮，說(shuō)明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過(guò)程
B.該反應(yīng)有元素化合價(jià)的改變
C.參加反應(yīng)的X,Y的質(zhì)量比為3：4
D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，能表示2個(gè)氧分子的是（ ）
A.2O
B.2O2
C.2H2O
D.H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于分解反應(yīng)的是．（ ）
A.S+O2 SO2
B.KMnO4 ?K2MnO4+MnO2+O2↑
C.P+O2 P2O5
D.石蠟+氧氣 二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)反應(yīng)表達(dá)式填寫(xiě)如表：

反應(yīng)

文字或化學(xué)式表達(dá)式

反應(yīng)物

反應(yīng)條件

生成物

H2O2在MnO2作用下分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫、氧、鐵三種元素兩兩組合，能形成的化合物（ ）
A.只有2種
B.只有3種
C.只有4種
D.有4種以上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．

（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用來(lái)區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；
（3）你認(rèn)為下列行為會(huì)造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是 ． （填標(biāo)號(hào)）
A.在河邊種植花草樹(shù)木
B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C.將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫(xiě)出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法、 ． 利用“中水”的實(shí)際的實(shí)際意義是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方法中屬于物理變化的是（ ）
A.用谷物、葡萄釀制美酒
B.分離液態(tài)空氣獲得氧氣
C.用食醋除去暖水瓶中的水垢
D.用生石灰做干燥劑

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