15．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一．
（1）用容積為30mL的試管加熱某種液體時(shí)，試管中液體的體積不超過$\frac{1}{3}$mL，
（2）取用塊狀固體時(shí)可用鑷子（填儀器名稱）夾取，取下試劑瓶蓋倒放（填“正”或“倒”）在桌面上．
（3）用量筒量取好液體放平后，正確的讀數(shù)方法是視線應(yīng)與凹液面的最底處保持水平．

分析 （1）加熱時(shí)，試管中的液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$；
（2）根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法分析；
（3）根據(jù)用量筒的讀數(shù)方法分析；

解答 解：（1）加熱時(shí)，試管中的液體不能超過試管容積的  $\frac{1}{3}$；用容積為30mL的試管加熱某種液體時(shí)，試管中液體的體積不超過10mL；
（2）取用塊狀固體時(shí)要用鑷子夾取，取下試劑瓶蓋要倒放在桌面上；
（3）用量筒量取好液體時(shí)，要將量筒放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最底處保持水平．
故填：（1）$\frac{1}{3}$；（2）鑷子；倒；（3）凹液面的最底處保持水平．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是A．
A、錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末，分液漏斗里盛放6%的雙氧水
B、錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C、集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D、當(dāng)氣泡連續(xù)均勻的冒出時(shí)才開始收集氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②水槽．
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，驗(yàn)滿方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃則集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與D的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)為可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；收集氫氣的裝置可用
E或F（選填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列事例中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．酒精揮發(fā)C．紙張燃燒D．潮濕衣服被曬干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備開展二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中需制備約1.1g二氧化碳?xì)?br />體．為此，實(shí)驗(yàn)室李老師準(zhǔn)備了足量大理石和稀鹽酸．以及相關(guān)的儀器、藥品．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的發(fā)生裝置與B相似（填序號(hào)）
A．用高錳酸鉀制氧氣    B．用過氧化氫溶液制氧氣
（2）計(jì)算實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的大理石中至少含有碳酸鈣的質(zhì)量（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒的性質(zhì)．

（2）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，并推測(cè)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)楸瓋?nèi)的氧氣被耗盡，同時(shí)又產(chǎn)生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體．但對(duì)圖2中“兩支蠟燭哪支先熄滅？”的問題卻有不同的看法，小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大，會(huì)下沉；小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡，同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)散，濃度增大．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的．由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是①②（填序號(hào)）．
①用毛巾捂住口鼻    ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外    ③打開窗戶跳出．
（4）已知：二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3．碳酸和醋酸一樣，也能使紫色石蕊試液變紅色．為了驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)，請(qǐng)你來共同探究．
甲同學(xué)的方法是：將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察到紫色石蕊試液變成紅色，證明二氧化碳能與水反應(yīng)．
乙同學(xué)用紫色石蕊試液將白色試紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①一只噴灑稀醋酸；②一只灑水；③一只直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中；④一只噴灑水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中．
在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是②③（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)，下同），說明了水不能使紫色石蕊試液變成紅色、二氧化碳不能使紫色石蕊試液變成紅色，能證明二氧化碳確實(shí)和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是④．
你覺得甲、乙同學(xué)的方案中，哪個(gè)更好？乙，另一位同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴菍⒍趸纪ㄈ胱仙镌囈褐校^察到紫色石蕊試液變成紅色，沒有對(duì)比試驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，按要求完成下列各題．
（1）汽油能洗滌油污，這是利用汽油溶解油污的性質(zhì)；洗滌劑能洗油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />（2）工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵，生鐵和鋼的機(jī)械性能不同，鋼的性能比生鐵優(yōu)越的原因是鋼的含碳量比生鐵低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)圖可知鈉原子中質(zhì)子數(shù)為11，在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子容易失去1個(gè)電子 （填得失幾個(gè)電子），變成鈉離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號(hào)表示：
①鐵離子Fe3+；    ②人體中含量最多的元素O；
③2個(gè)氧原子2O；    ④二氧化錳中錳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Mn}$O2；
⑤5個(gè)氮分子5N2；   ⑥2個(gè)銨根離子2NH4+；
⑦稀鹽酸中的溶質(zhì)HCl； ⑧氯化鈉中的陽(yáng)離子Na+；
⑨硫酸根離子SO42-；    ⑩人體中缺Zn元素易得侏儒癥；
⑪碘酒中的溶質(zhì)是I2，溶劑是C2H5OH；
⑫澄清石灰水的溶質(zhì)是Ca（OH）2，溶劑是H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案