【題目】閱讀下面科普短文。
生活中我們談到“細菌”往往會心驚膽戰(zhàn)。其實細菌不僅僅只有危險的一面,如果掌握了它們的特性,很多細菌也可以為我們服務。氧化亞鐵硫桿菌(以下簡稱為T·f菌,見圖左)是一種細菌,它被廣泛應用于治理廢氣、廢渣等有害物質。例如用T· f菌脫除工業(yè)廢氣中的一種有毒、有腐蝕性的氣體——硫化氫(H2S)。其作用原理如圖所示。
這個凈化過程中,Fe2(SO4)3溶液在常溫常壓下就可以將廢氣中的H2S脫出,生成FeSO4 。FeSO4在酸性溶液中、在T· f菌的幫助之下,只需少量的氧氣就又可以轉化為Fe2(SO4)3 ,同時釋放的能量還能供給T· f菌生長。用這種方法處理廢氣大大降低了治污的成本,脫除率達到99.97%,且無廢物排出。但要達到高效的關鍵是要保證體系內(nèi)FeSO4 濃度的穩(wěn)定,一旦FeSO4 濃度降低,T· f菌就會像缺少食物一樣逐漸失去活性。實際應用過程發(fā)現(xiàn)Fe2(SO4)3在pH=l.9時會發(fā)生一定的變化,生成了鐵的沉淀物——黃銨鐵礬〔NH4Fe3(SO4)2(OH)6〕,并在pH=3.2時沉淀完全,使得溶液中的總鐵濃度下降?梢娙芤旱pH值對這個方法的效果有一定影響。實驗測得30℃時,不同pH環(huán)境下T· f菌的活性不同,表現(xiàn)為FeSO4溶液轉化為Fe2(SO4)3溶液的速率不同,如下表:
pH | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.9 | 2.1 | 2.4 | 2.7 | 3.0 |
FeSO4溶液轉化為Fe2(SO4)3速率/(gL﹣1h﹣1) | 4.5 | 5.3 | 6.2 | 6.8 | 7.0 | 6.6 | 6.2 | 5.6 |
回答下列問題:
(1)在環(huán)節(jié)①中化合價升高的元素是_____(填寫元素符號)。
(2)環(huán)節(jié)②的反應原理為:4 F e S O4+ O2+ 2X2F e2(S O4)3+2H2O其中物質“X”的化學式為_____。
(3)黃銨鐵礬〔NH4Fe3(SO4)2(OH)6〕中鐵元素與硫元素的原子個數(shù)比為__________。
(4)用T·f菌脫除廢氣中的H2S氣體的優(yōu)點是_______(寫出1點即可)
(5)請結合文中信息,判斷工業(yè)用T·f菌脫硫應選擇的最佳pH范圍是_____<pH<__。
【答案】S H2SO4 3 : 2 成本低,脫除率達到99.97%,且無廢物排出 1.5 1.9
【解析】
(1)由圖可知,環(huán)節(jié)①是硫酸鐵和硫化氫反應生成硫和硫酸亞鐵,硫酸鐵中鐵元素為+3價,硫酸亞鐵中鐵元素為+2價,化合價降低,硫化氫中氫元素通常為+1價,設硫化氫中硫元素的化合價為x,根據(jù)化合物中,正、負化合價的代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x=0,x=-2,硫單質中硫元素化合價為0,故硫元素的化合價升高,故填:S;
(2)根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后,原子的種類和數(shù)目不變,反應物中含4個鐵原子、4個硫原子、18個氧原子,生成物中含4個鐵原子、6個硫原子,4個氫原子、26個氧原子,故反應物中還應含有2個硫原子、4個氫原子,8個氧原子,故X的化學式為:H2SO4;
(3)由黃銨鐵礬的化學式NH4Fe3(SO4)2(OH)6可知,黃銨鐵礬中鐵元素與硫元素的原子個數(shù)比為:3:2;
(4)由資料可知,用T·f菌脫除廢氣中的H2S氣體的優(yōu)點是:降低了治污的成本,脫除率達到99.97%,且無廢物排出;
(5)由資料可知,Fe2(SO4)3在pH=l.9時會發(fā)生一定的變化,生成了鐵的沉淀物——黃銨鐵礬〔NH4Fe3(SO4)2(OH)6〕,并在pH=3.2時沉淀完全,使溶液中的總鐵濃度下降,pH<1.5時,FeSO4溶液轉化為Fe2(SO4)3速率減慢,說明T·f菌活性減小,反應速率減慢,故工業(yè)用T·f菌脫硫應選擇的最佳pH范圍是1.5<pH<1.9。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在5mL氫氧化鈉溶液中滴加2滴酚酞試液,溶液呈______色,再加入5mL稀鹽酸,得到無色溶液,則無色溶液一定是_________。
Ⅰ pH≤7
Ⅱ pH=7
Ⅲ pH <7
ⅣpH>7
將無色溶液蒸發(fā)至干,看到的現(xiàn)象是____________。
若將40克10%氫氧化鈉溶液和足量稀鹽酸反應,計算生成氯化鈉的物質的量。(根據(jù)化學方程式計算)_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器和裝置如圖所示
(1)實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣需要補充的玻璃儀器和用品是_____;發(fā)生反應的化學方程式是:_____。
(2)組裝一套用過氧化氫溶液制取較多量氧氣的反應裝置,應該選圖中的_________(填字母);選擇該裝置的依據(jù)是_________。
(3)收集二氧化碳應該選用裝置G,不選用其他收集裝置的原因是_________;對收集到的二氧化碳進行驗滿的操作是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬,實驗過程如下:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是________________;
(2)操作a的名稱是________________;
(3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式:___________________________;
(4)實驗步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑_________(填標號)。
a 硫酸銅溶液 b 氯化鈉溶液 c 硝酸銀溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)20°C時,飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等的物質是_________________。
(2)不改變?nèi)芤旱某煞?/span>,將丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>_________________。
(3)20 °C時,把60 g甲物質加入50 g水中,得到溶液的質量為_________________g,若要得到溶質質量分數(shù)為50%的甲溶液,繼續(xù)進行的具體操作是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,該裝置可用于實驗室制取氧氣。
①如圖制取O2的反應的化學方程式為______。
②氧氣可用排水法,還可以用__________方法收集
(2)如圖該裝置可用于實驗室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性質
①制取CO2反應的化學方程式為___________。
②將二氧化碳通入紫色石蕊試劑中,觀察到的現(xiàn)象是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)防控“新冠”疫情,怎樣消毒才最有效?為了探究此問題,同學們對此次防控“新冠”疫情所使用的消毒劑進行了調查。
①某消毒劑是紫黑色固體,俗名為灰錳氧,屬于鉀鹽,請寫出其化學式,并標出其除鉀外的金屬元素的化合價_____。
②某物質R是一種環(huán)境消毒劑,可殺死空氣中的新型冠狀病毒,但如果遇到H2S氣體就會失效,其反應方程式為6R+5H2S=6HCl+5SO2+2H2O,則R的化學式為_____。
③“84”消毒液是一種以次氯酸鈉為主的高效消毒劑,次氯酸鈉與空氣中的某些物質反應生成次氯酸,“84”消毒液就是用此原理進行消毒。自來水消毒過程中也是利用次氯酸進行消毒,已知自來水消毒過程中所發(fā)生的化學反應的微觀過程可用下圖表示,C物質的化學式為_____。
④同學們在實驗室配制過氧化氫溶液來對照市面上購買的雙氧水消毒液。若加入的過氧化氫和水的質量比為1:18,則該溶液中氫、氧元素的原子個數(shù)比是_____。
(2)①將盛有等質量、等質量分數(shù)稀鹽酸的兩只燒杯,分別放在托盤天平的左右兩盤,此時天平平衡,向一只燒杯中加入一定質量的鎂粉,另一只燒杯中加入一定質量的鐵粉,充分反應后,天平仍然平衡。則加入鎂和鐵的質量比不可能為_____(填序號)。
a、11:12
b、1:1
c、81:77
②某同學要探究銅、X、鋅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗方案,若試管甲中無現(xiàn)象,則試管_____的實驗是多余的。去掉多余的實驗,同學們將另兩支試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物,取不溶物
于試管丁中,加入過量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則試管丁中溶液一定含有的溶質是_____(填化學式)。
(3)實驗小組在室溫(20℃)下進行粗鹽(含泥沙的氯化鈉)提純,向5g粗鹽中加入15mL水,充分溶解過濾后得到溶液A,其蒸發(fā)過程中溶液質量與時間變化關系如圖所示,相關分析正確的是_____。(已知20℃氯化鈉的溶解度為36g)
a、m1<20g
b、(m2一m3)是減少的水的質量
c、D、E點表示的溶液溶質質量分數(shù)相同
d、F點時,停止加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CO混有少量的CO2,用右圖裝置收集瓶較純凈的CO,說法錯誤的是
A.I中溶液是氫氧化鈉溶液
B.氣體通入后,I中的液體會流向II
C.反應結束后,CO收集在II中
D.若I中導氣管始終保持液封,則不必尾氣處理
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