據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失．應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi)．下面對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是（　�。�

滅火實例

滅火原理

A

住宅失火時，消防隊員用水滅火

降低可燃物的著火點

B

酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶

可燃物與火源隔離

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


考點：

滅火的原理和方法．.

專題：

化學(xué)與生活健康．

分析：

滅火的原理和方法，主要有如下三種：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；如森林失火時，經(jīng)常砍倒一片樹木，設(shè)置隔離帶．（2）隔絕氧氣或空氣；如油鍋著火時，可蓋嚴鍋蓋．（3）使溫度降低著火點以下，如用嘴吹滅燃燒的蠟燭．

解答：

解：本題主要考查燃燒的條件及滅火的原理．住宅失火時，消防隊員用水滅火是水受熱變成水蒸氣需要吸收熱量，從而是環(huán)境溫度降到可燃物著火點以下，從而達到滅火的目的．注意著火點是物質(zhì)本身固有的屬性，不可以降低．因此不能說用降低著火點的方法來滅火，而只能是降溫到著火點以下．

故選A．

點評：

著火點是物質(zhì)本身固有的屬性，一般情況下是固定不變的，不同的物質(zhì)著火點不同．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是表中的一格，其中A表示　　；B表示　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象的描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒時，火焰呈黃色，產(chǎn)生大量黃色的煙霧

B.木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出紅光        C.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生黑煙

D.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�

　

A．

點燃酒精燈

B．

氧氣驗滿

C．

液體加熱

D．

聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在盛有約20mL水的玻璃杯中，加入一塊糖，立刻用鉛筆在玻璃杯外壁沿著液面畫一條水平線．當糖塊溶解后觀察到：液面比水平線低．你的解釋是（　　）

　

A．

糖的分子體積很小

　

B．

糖的分子和水的分子之間有空隙

　

C．

糖的分子運動速率大

　

D．

糖的分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用

（1）時下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對甲醛等有害氣體具有很強的　　作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣．

（2）通常所說的煤氣中毒是指　　（填化學(xué)式）引起的中毒．

（3）為防止彩色照片褪色，可將照片用塑料薄膜封閉，目的是　　

（4）為保證安全，凡是可燃性氣體，點燃前都要檢驗氣體的　　

（5）不經(jīng)常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開啟，這是因為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（   ）

A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能加快反應(yīng)速率，但本身性質(zhì)不變

B．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

C．二氧化錳是催化劑

D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，必須利用化學(xué)性質(zhì)才能區(qū)別開來的是（    ）

  A鐵與銅      B水與食醋        C鎂與氧化鎂       D食鹽水與鹽酸

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