【題目】下列元素及其符號對應(yīng)正確的是

A.鋇be

B.鐵Fe

C.氦Hi

D.銀AG

【答案】B

【解析】

A、鋇元素的元素符號為：Ba，故A錯誤；

B、鐵元素的元素符號為：Fe，故B正確；

C、氦元素的元素符號為：He，故C 錯誤；

D、銀元素的元素符號為：Ag，故D 錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對此進(jìn)行探究，請你參與他們的探究過程：

（1）做出假設(shè)： ；

（2）設(shè)計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟?/span>紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實驗小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號） ；

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟?/span>紫色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)

（4）實驗：①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明 。

②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明 。

③實驗Ⅰ的作用是 。

（5）結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè) （填“成立”或“不成立”）

【答案】（1）二氧化硫與水反應(yīng)生成酸；（3）③（4）①水不能使紫色石蕊變紅；②二氧化硫不能使紫色石蕊變紅；③作對比，證明酸能使紫色石蕊變紅。（5）成立

【解析】

試題分析：（1）某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對此進(jìn)行探究，可以作出假設(shè)為：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。（3）實驗中并沒有涉及到濃硫酸，所以二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng)的資料不需要掌握。（4）①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，說明水不能使紫色石蕊試液變紅；②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明二氧化硫不能使紫色石蕊試液變紅；③實驗Ⅰ的作用是為了做對比實驗，說明酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色。（5）結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明只有當(dāng)二氧化硫和水同時存在，并與實驗Ⅰ做對照，證明假設(shè)成立。

考點：二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的探究。

【題型】實驗題
【結(jié)束】
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【題目】我國是燃煤大國，燃煤機(jī)組發(fā)電在我國一直占主導(dǎo)地位。煤燃燒產(chǎn)生大量污染物，如氮氧化物、二氧化硫等，對人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大。近年來世界各國，尤其是工業(yè)發(fā)達(dá)國家都相繼開展了同時脫硫脫硝技術(shù)的研究開發(fā)，并進(jìn)行了一定的工業(yè)應(yīng)用。尿素溶液可同時吸收氮氧化物、二氧化硫�？偡磻�(yīng)為：2NO +2NO2+2SO2+O2+4CO(NH2)2=4CO2+4N2+2(NH4)2SO4

請回答下列問題：

(1)根據(jù)上述化學(xué)方程式，尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的質(zhì)量比為_________。

(2)1000g尿素溶液完全反應(yīng)，吸收污染物得到硫酸銨132g。問所使用尿素溶液中含尿素的質(zhì)量為___________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.原子是最小的粒子

B.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

C.一切原子都包含著質(zhì)子、中子和核外電子

D.原子中不存在帶電荷的微粒，所以原子不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白煙的是

A.硫B.紅磷C.鐵絲D.氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請用學(xué)過的化學(xué)知識解決下列問題。

（1）工業(yè)生產(chǎn)中，切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色印跡，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）下圖分別是實驗室模擬煉鐵的裝置圖和工業(yè)上高爐煉鐵示意圖。

①乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是：產(chǎn)生高溫和_______。請寫出乙圖中A區(qū)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

②甲圖試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，玻璃管A中的現(xiàn)象是____________________。

（3）某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行如下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行分析和研究。

【提出問題】溶液A中溶質(zhì)可能有哪些？

【做出猜想】①只有Zn(NO3)2 ②Zn(NO3)2、AgNO3

③Zn(NO3)2、Cu（NO3）2 ④Zn(NO3)2、Cu（NO3）2、AgNO3

【交流討論】不合理的猜想（寫序號）及其理由是______________________________。

【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體B，滴加_______

有氣泡產(chǎn)生

固體B含有Cu、Ag和________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中的做法或說法不正確的是

A.凈化水時用活性炭來殺菌、消毒

B.稀有氣體可以制成很多電光源

C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑常用作保護(hù)氣

D.為了使天空更藍(lán),我們應(yīng)該積極行動起來,保護(hù)大氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”必須堅持人與自然和諧相處。下列做法符合建設(shè)節(jié)水型社會的是（　�。�

A.抑制河湖中所有植物的生長

B.整治河流水域周邊的禽畜養(yǎng)殖業(yè)

C.禁止使用農(nóng)藥和化肥

D.生活污水可以不經(jīng)處理直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A為Ca（OH）2 ， B,C,D皆為初中化學(xué)常見的化合物（“﹣”表示相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其它物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．

（1）若B,C分別為NaOH、H2O，則D可能是等合理答案（填化學(xué)式）．
（2）若B,C,D分別為鹽、氧化物、酸的一種，且B,C含有鈣元素，則B,C的化學(xué)式：B： C： ．
A與D反應(yīng)的可能化學(xué)方程式為等合理答案．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說法正確的是

A.帶火星的木條在氧氣中能夠燃燒，說明氧氣能支持燃燒

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價都沒有變化

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同步練習(xí)冊答案